《国培简报模版》.docxVIP

责编：XXX XXX 卷孑语 亲爱的老师同学们: 大家好! 无论你是来白哪一所学校，无论我们居于何等职位，是国培把 我们聚到了一起，所以我们应该感谢“国培”。 生活在一个多元化，信息飞速发展的开放时代，对每一个人来 说都是幸运的。对于一个教师来说，在人的成长，幸福的角度上反 思教育，改革教育，是令人激动的。我们有了一个改革的机会，努 力使孩子们在生命里有一段更快乐的充满好奇与发现的爱的教育 好时光，当我们作为一个改革参与者时，激动又必须与审慎相伴而 行，参与者之间的碰撞正是这种审慎发挥作用的最佳方式， 我们不 回避观点的碰撞，我们相信，我们将碰撞出基本的价值认同，并将 碰撞出的星星之火贻人以希望，从而在白己的教 育生涯里开发白己的创造力。 尊挚尊争争争呼戏尊会会尊争尊 漫谈教育技术 教育技术就是运用现代教育理论和先进的视听教育手段， 进 行教育活动，通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、 利用、管理和评价，以实现优化教学的理论与实践。它在教育和 教学实践中有着重要的意义和作用。随着教育技术的深入培训， 使我认识到社会的不断发展、进步，教育技术在现代教育、教学 中的应用已是教育发展的必然趋势。 是教师专业化发展的必然结 20多年的教学工作，虽然不总教语文，但是也摸透了一些 门道，对与语文教学有了一些浅显的认识。 课堂教学是知识与能力的体现，一节课成功的关键是看设计 的思路是否正确，我认为应从以下几方面提高语文教师的素质 1、 多看语文教学杂志，了解语文教学的最新动态。 2、 多向与有经验的老教师请教。 条 3、 多反思白己的教学，多找白己的缺点。 在教学之余，总要打开网络看看国培计划中的内容， 同事们 说，怎么不见你上网聊天了，老婆也说，晚上不斗地主了，怎么 天天搞什么国培。我和他们说，通过这次国培，是我的认识提高 了，理清了教学思路，找到了白己的不足之处，对于今后提高白 己的业务素质必将取得巨大的推动作用， 我将以此为起点，不断 梳理与反思白我，促使白己不断成长。我将在教学中走出白己的 一路风采，求的师生的共同发展，求的教学质量的稳步提高。 通过参加国培培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教 师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发 展的新希望。同时也是我们教师 充电”的好机会，激励着我们全体 教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极 的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展 而努力。 3、通 有个人乘热气球旅行，他迷了路。 过活手是降低局度号向地面上的人大声I可： B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。V C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。V C毕 C击 “我在哪里？ ” 约当苫 C成本会计的对象是指成本核算。X C成本肥弛理|的火回簪使咻炽篷知［道？ ” C成本计算方苴中的最基本的方法是分步堂 X心 ? D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 这人说：“因为你值菌完全正疏I,可又全尤向处！ D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。X F善品损//尺昱末没有志姬。 f 她 过程中翎 F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。 旗甲^利约弈化不为聆剂己明加电!杰在勇品成本。错 G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 撷 黑纳I苴砒知道由令在哪里，要到哪里去，却 j简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 jsi*lsi?, K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K P 帛1 I品的里产成本和可修复废品的修复费用。X （V） 这里，去X要把问题全 经呼理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。X 大量土批的单步骤生产的企业。又 Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核圭 Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门琪一一八 直接材料”林X S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。 W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月玄原品 Y “预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实泾 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。 X Y以应付票据去偿付购买材料敢 Y原材料分工序一次投入与原札 丫运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差 异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的测光的制爰 Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计叫就瞑仙游° Z直接生产费用就是直接计人费用。 X Z逐步结转分步法也称为计列峨定将尽快生根发芽、开花结果， ?H| S生产车间耗用的材料，全部计入“ 洞;应名资”科目核算。X HL Trt o对