三上毛笔书法教案分析.pdf

小学三年级上册毛笔书法教案 第 1 课：认识工具 教学目的： 认识毛笔书法的工具，了解“文房四宝” ，激发学生对写字的兴趣。 教学重、难点：认识中国传统的书法工具，学习它们的使用与保养。 教具准备：书写用具、 挂图等。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、 组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示文房四宝挂图，让学生观察。 三、 讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出传统的书法书写工具，先板书课题：第一课：认识 工具（其它内容待挂图出示后再补上） 。 （一）笔：我国传统书法用笔为毛笔，按笔这性能分为：硬毫、软毫、兼毫。 还可以按 大小和笔锋长短来分。 毛笔的使用与保养： 1. 开笔； 2. 润笔；每次使用后毛笔要及时清洗晾干。 （二）墨：墨锭、墨汁。 （三）纸：纸是我国古代“四大发明”之一，毛笔书法用纸主要有宣纸、元书纸。 （四）砚：就是砚台，是研墨、盛墨及掭笔的工具。 每次书写结束后，将砚台清洗干净。 （五）除了笔、墨、纸、砚外，其他的书写辅助工具还有毛毡、镇纸、笔洗、笔架等。 四、 练一练：泡开一支新毛笔，试着蘸墨画横线、竖线和圆点。 （学生练习，老师巡视 指导） 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。 第 2 课：姿势与执笔 教学目标： 1、了解硬笔书法的特点。 2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。 3 、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写 姿势，并养成良好的书写习惯。 教学重难点：知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中，养成良好的书 写习惯。 教学准备： 1、正确坐姿、握笔姿势的图片。 2、铅笔、书法练习纸、字帖。 3、实物投影仪、电脑等 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、校园参观活动 1、参观专栏书法室里张贴的书法作品展，学习欣赏书法作品。 2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看书法有些什么特点？ 3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。 二、室内师生交流 你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？ 1、什么是毛笔书法？所谓毛笔书法，就是以传统的毛笔、墨汁、宣纸、砚台等为工具， 来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。 2、毛笔书法有什么特点？ 学习毛笔书法不仅要追求高层次的艺术水平， 还要注重其实用价值。 而要体现其实用价值， 就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。 三、怎样才能写好毛笔字？（学生交流，教师小结） 1、要有正确的坐姿及握笔姿势； 2、要学会看字帖； 3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。 四、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手 执笔写字，左手按纸，纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他 纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。 五、你会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作 笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指 应较拇指低些，手指尖应距笔尖约 3 厘米。笔杆与作业本保持垂直，掌心虚圆，指关节略 弯曲。 六、按顺口溜训练坐姿：头正、身直、臂开、足安； 执笔姿势：拇指食指对着捏，中指向里紧勾贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇， 指实掌虚虎口开，腕平掌竖笔直立。 七、姿势竞赛 1、用着腕、枕腕、提腕、悬腕等执笔姿势进行练习比赛，看谁坚持得久，并把自己坚持 的时间记录在书本第六页。 2、学生书写：用正确的执笔姿势写写看（课本第 7 页的内容）。教师巡视，给姿势正确的 学生发小红花。 八、课外延伸 课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。 第 3