部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》课件【三篇】.docVIP

部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》课件【三篇】 　　教学目标：了解和掌握相关论文知识，把握论点、论据、论证及脉络。（重点） 　　体会阅读议论文的要点和技巧。（难点） 　　领会学习的重要性和科学家的品质精神。 　　教学课时：两节课 　　教学备课： 　　1、王选：自学或略 　　2、基础知识： 　　抉择（jué）荧屏（yíng）硕果（shuò）崭新（zhǎn）堕落（duò） 　　谅解（liàng）署名（shǔ）倡导（chàng）逸事（yì）不可设想 　　强词夺理（qiǎng）：无理强辩，没理硬说成有理。 　　阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。 　　招摇撞骗：假借名义，实行蒙骗欺诈，此处是作者的自谦之词。 　　风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 　　3、课文内容： 　　第一部分（1）：交代演讲背景，引出话题。 　　第二部分（2--7）：论述第六个重要抉择：大力扶植年轻人。 　　第三部分（8）：呼吁大家把自己融在集体里，体现自我价值。 　　演讲的字里行间中，表现了作者爱国奉献，不慕虚荣，甘为人梯的高尚精神。 　　4、论证方法： 　　讲道理（道理论证） 　　1段引用比尔盖茨话；（引用论证）意在引出下文对自己的介绍。 　　1段引用李素丽话：（引用论证）意在说明自己也是为年轻科学家服务的。为引出扶植年轻人的论述话题做铺垫。增强说服力。 　　1段用“太阳”的比喻论证贴切而幽默，意在引出扶植年轻人的论述话题。 　　4段把演讲、作报告说成“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”可见作者的谦逊与幽默，同时也说明年轻与名头是用来做事的。 　　7段用名人和凡人对比论证，不但说理透彻，更幽默诙谐的警示自己要保持良好心态和理解上的不足，多淡泊名利，一心一意扶植年轻人。 　　8段引用荣格公式意在说明在集体中最终体现自我价值，把自己要做的言简意赅说出。 　　摆事实（事实论证） 　　2段列举用“英国卡文迪许实验室培植年轻人的事实”说明大力扶植年轻人是一种历史的规律。 　　5段列举“王安、英特尔、苹果、比尔盖茨、雅虎”的事实意在论述创业者都是年轻人的事实。 　　5、论证：应用论据证明论点的过程。有哪些论据，怎么安排论据。 　　6、写作特点： 　　（1）主题鲜明，层次清晰。 　　开篇铺垫引题，中间集中论述主题，最后呼吁体现自我价值。（人老了退居二线，扶植年轻人就是一种实现自我价值的体现。） 　　（2）真挚感人，很接地气。 　　全文语言通俗，不失幽默诙谐之所，读来亲切感人。 　　7、你也年轻，你想在未来创造什么？ 　　你是想生存就先行，还是生活即可，还是要对人群做点大贡献？选择在你。 　　教学过程： 　　1、边读课文边圈画需要注重的词语。尤其是音形义。 　　2、教师简要介绍论文的相关知识。 　　先立论点---寻找论据---合理安排论据---整体调配文章结构 　　3、寻找课文论点和论据，说明相关论据的作用。 　　4、适当板书： 　　交代背景，引出话题 　　我一生中的重要抉择提出并证明论点：扶植年轻人安国奉献，甘为人梯 　　呼吁融入集体，实现价值 　　作业部署：体会议论文的相关知识，掌握课文基础部分。 　　【篇二】 　　教学目标： 　　1．把握演讲词的内容特点。 　　2．品析演讲词的语言技巧。 　　3．演练富有表现力的语言。 　　教学重点： 　　把握演讲词的内容特点。 　　教学难点： 　　品析演讲词的语言技巧。 　　教学环节： 　　一、感知——了解演讲词 　　（一）演讲词的概念和特点 　　演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它的特点有： 　　1.内容上，鲜明的观点、具体的事例和清晰的思路； 　　2.语言上，使用说话的技巧使语言风趣幽默，魅力四射。 　　（二）文章内容梳理 　　完成表格 　　二、品讲——欣赏风趣幽默的语言 　　1.我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。 　　2.我觉得人们把我看成的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 　　3.名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡猾了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。 　　4.所以多数情况下，了解我的人还相