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数射线上的数 教学内容：九年义务教学课本一年级第二学期13、14页 教学目标： 认知目标： 1、 掌握100以内数的顺序。 能力目标： 2、 正确地在数射线上十个十个地数、一个一个地数 3、 在数射线上标出数。 4、 数射线上知道一个数相邻的整十数。 情感目标： 5、 引导学生在实践、感悟、合作、交流等学习过程中逐步形成数学 化的能力，并体验学习乐趣。 教学重点、难点：正确地在数射线上十个十个地数、一个一个地数 在数射线上标出数。 数射线上知道一个数相邻的整十数。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、旧知引入： 出示： 0 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 通过观察，引导学生复习数射线，重点突出数射线上有刻度、有起点、有方向 二、探究新知： 屮10+3C 屮10 +3C 4-70 80 师：这条数射线出现了什么新情况？ 生：数射线上都是整十数，从 0—100 生：每一大格表示10。 生：每一大格又分成10小格。 生：每一小格表示1。 板书课题：数射线上的数 2、出示：数射线上小青蛙跳远，数一数它跳到了几? 1）从0起点开始跳 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 集体轻声从0开始十个十个地数，数到100。 2）跳到100,转身往回跳 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 男生：倒着十个十个数，从100数到0