四年级下册语文课件21.太阳第2课时北师大40.ppt

课文从哪些方面介绍了太阳的知识和太阳与人的关系？ 参考答案：（1）文章的前三个自然段，分别为我们介绍了太阳“远”“大”“热”这三个方面的知识。（2）文章后面的段落讲述了太阳与人的关系：地球上动植物的生存离不开太阳；水蒸气、云、雨、雪、风等自然现象的形成和太阳密切相关；太阳可以预防、治疗疾病；地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。总之，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。 课文用什么方法说明了太阳的特点？ 参考答案：（1）运用了列数字的说明方法，如：“太阳离我们约有 1.5 亿千米远。”（2）运用了举例子的说明方法，如：“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”（3）运用了作比较的说明方法，如：“实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳。”（4）运用了打比方的说明方法，如：“太阳会发光，会发热，是个大火球。” 一、用“\”画去加点字的错误读音。 煤炭(méi　móu) 凝结 (níng　nín) 细菌(jūn　jùn) 治疗(liáo　liǎo) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、我会拼，我会写。 fú yún shuǐ zhēng qì jù jí cùn cǎo bù shēng 浮 云 聚 集 水 蒸 气 寸 草 不 生 三、选字填空。 倍　陪　( 　)伴　加(　　) 殖　植 (　　)物 繁(　　) 疏　蔬 (　　)菜 稀(　　) 凝　疑 (　　)结 怀(　　) 　　　　　　　 陪 倍 植 殖 蔬 疏 凝 疑 四、在括号里写出加点词语的反义词。 1．有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要(　　　)。 2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有 太阳，地球上将永远是(　　　)，到处是(　　　)。 3．我们和太阳的关系很密切，一点也不(　　　)。 4．物质吸收热量，温度就会上升，(　　　)热量， 温度就会(　　　)。 . . . . . . . . . . . . 灭绝 黑暗 寒冷 疏远 释放 下降 五、写出下列句子运用的说明方法。 1．太阳离我们约有1.5亿千米远。(　　　　) 2．太阳光有杀菌的能力。比如，衣服、被褥放在太阳下晒晒，就可以杀菌消毒。(　　　　) 3．130万个地球才能抵得上一个太阳。(　　　 　) 4．太阳会发光，会发热，是个大火球。(　　　　) 列数字 举例子 列数字、作比较 打比方 六、按要求写句子。 1．钢铁碰到太阳。钢铁会变成气。(用关联词连成一句话) _____________________________________________________ 2．这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句) _____________________________________________________ 3．放学了，教室里静悄悄的，没有一个人，只有他还在。(修改病句) ______________________________________________________ 4．一匹匹骏马在一望无垠的草原上奔跑。(缩句) ______________________________________________________ 如果钢铁碰到太阳，就会变成气。 这么远，箭射不到。 示例：放学了，教室里静悄悄的，只有他还在。 点拨：“没有一个人”与“只有他还在”前后矛盾。 骏马奔跑。 七、下列说法对的打“√”，错的打“×”。 1．没有我们这个可爱的世界，就没有太阳。(　　) 2．我们穿的棉、麻、毛、丝和太阳有很大关系。(　　) 3．能发光、发热的大火球就是太阳。(　　) 4．远古时代的植物埋在地层底下可以变成煤炭。(　　) 5．太阳光可以帮我们预防和治疗疾病。(　　) × √ × √ √ 点拨：1.应该是：没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。3.应该是：太阳会发光，会发热，是个大火球。 * 太 阳 21 1.了解太阳远、大、热的特点，体会它与人类的密切关系。（重点） 2.学习列数字、作比较、打比方等说明方法，体会其好处。（难点） 核心问题： 太阳与地球有哪些密切的关系？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想本文介绍了太阳的哪三个特点，告诉了我们什么。 2.二画：画出文中运用打比方的说明方法的句子，并说一说在文章中的作用。 3.三思：课文用什么方法说明了太阳的特点？请举例说明。 4.四拓：太阳和我们的关系非常密切，试想如果没有太阳，世界会怎样？ 有这么一个传说: 古时候，天上有10 个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法