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巧移火柴棒教学设计 活动目的 : 通过用火柴棒摆出数字图形和巧移火柴棒等活动 , 培养学生动手能力 , 丰富想象能力。 活动准备 : 幻灯投影仪、火柴棒。活动过程 : 一、猜谜导入 兄弟全是瘦长个，长着一色小脑壳，平时挤着不吭声，出门办事就发火。（火柴） 现在老师在黑板上摆一个图形， 移动两根火柴棒使图形的开口方向相反。是不是很有趣，同学们，今天我们都带来了一些火柴棒 , 利用这些火柴棒 , 我们都可以摆哪些东西？ （可以摆出数字 , 也可以摆出图形 , 还能摆出许多有趣的物体形状。 ）这节课我们就来玩一玩、摆一摆火柴棒, 看谁摆得好、摆得巧; 看谁的心灵手巧。( 板书课题 : 巧摆火柴棒 ) 二、摆数字 1、学生自己摆，然后学生投影仪展示。 2、如果这个数字拿掉一根、添上一根、移动一根可以变成什么数字。 3、展示评价。 师：看来， 0—9 这些数字都可以用火柴棒摆出来。哪些数字只需要拿走一根、添上一根、移动一根火柴棒，就能变成别的数字。 三、摆图形 学生自己摆，然后学生投影仪展示。 师：小小火柴棒的本领还真不小，可以摆出许许多多的图形。 四、拿走、移动、增加火柴棒使等式成立 四、拿走、移动、增加火柴棒使等式成立 （一） 1、拿走一根火柴棒使下面等式成立 学生思考，自己摆一摆，然后学生讲台上展示并给同学们讲解说明。 2、移动一根火柴棒使等式成立 3、加一根火柴棒使等式成立 4、移动一根火柴棒使等式成立 （二）举一反三，巩固练习 请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。 五、巧移火柴棒 , 变化图形( 一) 增加火柴棒 , 变化图形。 1. 师问 1. 师问: 摆一个三角形最少要几根火柴棒 ?(3 根), 那照这样想 , 老师要 摆 2 个三角形 , 就需要再加几根火柴棒 ?(3 根), 可是老师只想再加 2 根火柴棒 , 就能使它变成 2 个三角形 , 大家试试看。 哪位小朋友能再加 2 根火柴棒 , 使它变成 3 个三角形呢 ?摆摆看。 谁能再加 2 根火柴棒 , 使它变成 5 个三角形吗？ 思考: 摆一个三角形最少需要 3 根火柴棒 , 为什么摆 2 个三角形只需5 根火柴棒 , 而摆 3 个三角形只需 7 根火柴棒呢 ? （二） 1、拿掉哪两根可以变成两个三角形？ 2、拿掉哪一根可以变成三个三角形？ （三）只要移动一根火柴棒 , 就能使这只可爱的小猪向后转 , 想: 该怎 么移? 请你只移动两根，让小狗调头走吗？ 请你只移动两根，让小狗调头走吗？ 只移动 3 根火柴棒，使鱼向反方向游 六、思考题 由一些火柴棒摆成如图形状，请你移动四根火柴棒，将它变成一座房子形状．