全等三角形的判定SAS导学案名师制作优质教学资料.pdfVIP

《三角形全等的判定》 （1） 学习目标： （1）熟记边角边公理的内容； （2 ）能应用边角边公理证明两个三角形全等； （3 ）通过观察几何图形，培养学生的识图能力。 教学重点：学会运用边角边公理证明两个三角形全等。 教学难点： SAS 公理的灵活运用。 教学过程： 一、预习反馈： 1. 的三角形， 叫做全等三 角形。 2. 当两个全等三角形完全重合时， 叫做对应 顶点， 叫做对应边， 叫做对应角。 3. △ABC与△ DEF是全等三角形，记作 。（注：把对应顶点的 字母写在对应位置上。 ） 4. 全等三角形的性质： 。 引入 ：全等三角形的判定，除了定义，还有没有其他更为简便的判定方法呢？ 二、探索公理 1. 实验与探究