《建设理想课堂》读书心得.pdfVIP

《建设理想课堂》小学语文教师读书心得 作为一名小学语文教师，总是在寻找理想课堂，我心中的理想课堂，它应 该是这样的：寓学于乐之中。即每一个学生都能在课堂上自主学习，乐于学习， 把学习当作是一件好玩的事。 在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。 为什么呢？因为我们从小接受的教育就是无味的，它给我们的感受是：知识是 在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业 练习而得到的。试想一下，这样的课堂我们自己还不喜欢，如何去要求学生们 喜欢呢？ 那么，什么样的事是我们都主动做、乐意做的呢？那一定是从中可以获得 乐趣，获得成功，获得自我成就感的事，这是人的天性。如果一件事是自己发 自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是 学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么 呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任 务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。读了《建设理想课堂》，我 知道，要想让学生们爱上学习，喜欢学习，就要让学生学会学习，我们首先要 改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、 乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？ 书中建议我们从下面几个方面来着手改变。 一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。 记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为 我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系 统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应经常 鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相 信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成 长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我 应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师 的肯定、家长的肯定、同学的肯定。 二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。 传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的 表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己 的挑战权，知情权……而教师总是把已经嚼了又嚼，没有任何味道的知识强加 给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识 的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢 这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。让教师走下 讲台走进学生中；让教师把话语的权力换给学生；让学生成为自己课堂的导演、 演员，参与集体的表演；让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我 打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。 三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。 每一个教师都不应忽视自己的人格魅力。一位受学生爱戴的教师，她的言传 身教胜于千言万语、苦口婆心。一位受学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课 堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。 以上所说是我从书中得到的几点想法，但在我们素质教育和质量教育两手都 要抓，两手都要硬的教育方针下，是否能真正实现，要靠我们大家共同的努力， 让我们为了更好的明天一起奋斗。