口语交际——我的暑假生活.pdf

口语交际 ——我的暑假生活 教学目标 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。 3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 重点难点 认真听别人讲话， 同时把要讲的话说得清楚、 明白，了解讲话的主 要内容。 教学课时 1 课时 【课时目标】 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。 3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 【教具准备】 本课挂图、多媒体等 【教学过程】 一、 谈话导入 1.教师播放动画短片——《图图的假期》 ，从短片中你知道图图的假期都做了些 什么？ 2.教师谈话：小朋友，你们度过了第一个暑假，有什么感受呢？你对哪些事儿感 兴趣？ 3.今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。 教师板书“我的暑假生活” 。 二、师生交流 1.教师拿出教学挂图 ，张贴在黑板上： “看看插图，图上画了什么？你做过这些 事情吗？是怎么做的？还做过其他的事吗？” 2.指生回答，其他学生注意认真听，并评价。 3.教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。 三、学生交流 1.同桌互相说一说自己暑假里发生的有意义的事情。把你的感受讲给小伙伴听 听，可以互相提提意见。 2.四人小组交流。 3.各组推选代表到班上交流。 4.评一评。 5.选出今天的“表达小明星” 。 四、拓展训练 1.教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片， 大家自由说一说 “他”的暑假生活。 2.你觉得暑假做什么更有意义？跟你的小伙伴说一说。 五、活动总结 听了同学的发言，你认为谁的暑假生活过得有意义？说说你的理由。 【课堂作业新设计】 快乐闯关 第一关：有一天，小兔不小心掉到了坑里 怎样救小兔上来呢？结果怎样 呢？请认真观察画面，合理想象，看图说话。 第二关：画一画你暑假中做的有意义的事情。 第三关：阅读短文，完成练习。 大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去， 身后留下一串串脚印。 浪花一波一波地打在脚上， 我 都快要站不住了。 浪花一朵一朵在海面上开放， 美丽极了。 我还看到一群小鱼在 水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说： “大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1．在括号里填上合适的词语。 一 ( ) 小鱼 一( ) 浪花 一( ) 脚印 一 ( ) 杜鹃 一( ) 工厂 一( ) 山沟 2 ．把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。 ( 哗啦哗啦地 ) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （1）小鱼游来游去。 ( 摇头摆尾地 ) （2）浪花蹦蹦跳跳。 ( 在海面上雪白的一排排 ) 3．大海是什么？照样子，写句子。 例：大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的。 大海是渔民的。 胜利了！ 【参考答案】 第一关：略。 第二关：略。 第三关： 1. 一( 条) 小鱼 一( 朵) 浪花 一( 串) 脚印 一 ( 只) 杜鹃 一( 个 ) 工厂 一( 条) 山沟 2. （1）小鱼摇头摆尾地游来游去。 （2 ）在海面上雪白的一排排浪花蹦蹦跳跳。 3. 略。 【板书设计】 我的暑假生活 （教学挂