《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计.pdfVIP

1.尼尔斯骑鹅历险记 【教学目标】 1、学会“戚、杈、诧、蹑、眩”5 个会认字，读读记记“亲戚、树杈、蹑手蹑脚、眩 晕”等词语。 2、默读课文，把握课文的主要内容。 3、了解尼尔斯是个勇敢、善良、有爱心的孩子。 【教学重点】 要求学生能独立读懂课文内容，简要说说课文讲了尼尔斯的什么故事。 【教学难点】 深入理解课文作者所塑造的人物形象，理解尼尔斯是个怎样的孩子。 【教学方法】阅读法、情感教学法、小组讨论法等。 【教具准备】课件、黑板。 【教学时间】一课时。 【教学过程】 一、导学 本单元我们学过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。《尼尔斯 骑鹅历险记》这部作品，还被改编为动画片,十分有趣。让我们赶快读读吧! 二、快速阅读，整体感知（建议时间在10-12分钟） 1、出示自学提示：快速阅读课文，说一说课文的主要内容。 2、学生自学。 3、汇报交流，注意把握故事梗概。 （小男孩尼尔斯不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动物，被小精灵变成了拇指般大的 小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯紧 紧抱住鹅的脖子，被雄鹅带上高空。期间尼尔斯经历了鹅群对他不友好及勇敢解救野鹅事件， 使尼尔斯与野鹅群从此和平相处。他不再是那个调皮捣蛋的孩子，在和野鹅群漫游的历程中， 尼尔斯蜕变成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。） 三、评价人物，感悟道理（建议时间在6-8分钟） 1、你认为尼尔斯是怎样的一个孩子？ 2、野鹅阿卡对待尼尔斯的态度前后有什么变化？为什么会发生变化的呢？ 3、你从尼尔斯身上学到了什么？ （学习尼尔斯知错就改的精神，还有他乐于助人、机智勇敢、善良又爱心的品质。） 四、课堂小结（建议时间1 分钟） 师：今天我们阅读了有趣的尼尔斯骑鹅历险记，赞扬了主人公尼尔斯知错就改、乐于助 人、机智勇敢、善良的优秀品质。希望大家也能像尼尔斯一样，通过改正自己的缺点，慢慢 地成长为一个更加优秀的人。 五、拓展阅读（建议时间10 分钟） 请大家打开语文阅读材料，自由阅读《糖果屋历险记》（第一章）。 六、课堂写话（建议时间10 分钟左右） 学习了《尼尔斯骑鹅历险记》之后，大家不妨设想一下：假如你有一只尼尔斯的鹅，将 会发生一些什么事情呢？把你想到的写下来，和同学互相交流，分享想象的快乐。 七、板书设计： 1、变成小人儿，去找小精灵。 （调皮、捣蛋） 2、骑上鹅背，追赶野鹅。 3、遇到狐狸，救下野鹅。 （机智、勇敢、善良） 4、受到欢迎，被野鹅接纳。 （和平共处） 八、课后反思 本节课能从培养学生的情感入手，着重培养学生的自主探究能力，想象能力、表达能力 和朗读能力，让学生从这篇文章中体会到了主人公尼尔斯知错就改、乐于助人、机智勇敢、 善良的优秀品质，达到了一定的教学效果。