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第三篇 外国现代教育 第一章 19 世纪末至 20 世纪前期欧美教育思潮和教育实验 一、选择题 1．“新教育运动”是 19 世纪末 20 世纪初在 兴起的教育改革运动。 （ ） A ．美国 B ．欧洲 C ．全世界 D ．亚洲 2．新教育运动开始的标志是（ ） A ．英国人雷迪创办了阿波茨霍尔姆乡村寄宿学校 B ．法国人德莫林创办了罗什学校 C ．德国人利茨创办了“乡村寄宿学校” D ．1912 年国际新教育联盟在瑞士成立 3．新教育运动推行 的教育目标。 （ ） A ．儿童中心 B ．活动中心 C ．家庭中心 D ．社会中心 4 ．1921 年法国新教育联谊会出版了 ，宣传新教育理论。 （ ） A ．《新教育》 B ．《新青年》 C ．《新时代》 D ．《新世纪》 5．以下几项，哪一个不是新教育运动中的著名实验（ ） A ．帕克的昆西教学法 B ．尼尔的夏山学校 C ．蒙台梭利的“儿童之家” D ．利茨的乡村教育之交 6．实验教育学的代表人物是（ ） A ．杜威 B ．蒙台梭利 C ．赫尔巴特 D ．梅伊曼 7．《实验教育学》一书首先是由 出版的。 （ ） A ．梅伊曼 B ．拉伊 C ．杜威 D ．凯兴斯泰纳 8．欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是（ ） A ．凯兴斯泰纳 B ．蒙台梭利 C ．拉伊 D ．裴斯泰洛齐 9．凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是（ ） A ．两者互为目的 B ．前者是目的，后者是途经 C ．二者毫不相干 D ．前者是途径，后者是目的 10．蒙台梭利是 20 世纪 杰出的幼儿教育家。 （ ） A ．德国 B ．美国 C ．瑞士 D ．意大利 11．蒙台梭利把人从出生到六岁统称为（ ） A ．创造期 B ．胚胎期 C．个性形成期 D ．平稳发展期 12．蒙台梭利方法的最基本原则是（ ） A ．自主 B ．自由 C．纪律 D ．平衡 13．进步主义教育运动是 19 世纪末 出现的教育革新运动。 （ ） A ．美国 B ．欧洲 C．亚洲 D ．德国 14．与“新教育运动”相比，以下哪个不是进步主义教育的特征（ ） A ．更关心普遍民众的教育 B ．更强调教育与社会生活联系 C ．更重视学校民主化 D ．更关注幼儿 15．“进步教育之父”是指（ ） A ．赖斯