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人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案 学校 班级 参?备?人 一（??）班??????????????主备人 审核人 课 题 找规律—简单的图形变化规律 课时—总课时???????????4-1 1、?通过观察、品白、涂色等活动，发现最简单的图形变化规律； 学习目标 2、?培养学生的观察能力和推理能力 3、?激发学生喜爱数学、发现美的情感。 重?难?点 课前预习 引导学生发现最简单的图形变化规律；引导学生从颜色、形状两方面发现规律。 课本第?85?页做一做。 图形学具、多媒 课 型 新授课 教学准备 体 导学流程 导学步骤 具体内容 课件出示同学们过六一的情境图，并配上（快乐的节日）这首 音乐。 师：同学们，你们看看大屏幕上的小朋友们是怎么过六一的？  复备栏 1、导 现场布置的漂不漂亮？你们想不想也布置那么漂亮的地方过六 一呢？ 今天我们就一起来看看他们都是怎么布置。 揭示课题---简单的图形变化规律。 2、学 观察例题图 图上有哪些图形？你能找出几种？它们分别是怎么排列的？把 自己找出的图形说给同桌，并用学具把你找出的图形摆给同桌 看。看谁找到的最多。 挑学生上台汇报自己看到的图形，并把它们的排列规律边说边 3、展 在投影仪摆出来。 1、彩旗。 △eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?▲?eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?▲ 彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。 2、彩花 ○●○●○●○●○●○●○● 4、讲 彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列下去的。 3、灯笼 灯笼是按一个红色两个蓝色依次重复排列下去的。 4、?学生 学生是按一个男生一个女生依次重复排列下去的。 画面上的彩旗、彩花、灯笼都是按照不同颜色有规律地排列。 1、书上第?89?页第一题 5、练 2、书上第?89?页第四题 课堂小结 板书设计： 简单图形的变化规律 eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?eq?\o\ac(△,▲)?▲ 彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。 彩花 ○●○●○●○●○●○●○● 彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列下去的。 课后反思： 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案 学校 班级 参?备?人 一（??）班??????????????主备人 审核人 课 题 找规律—图形与数字的变化规律 课时—总课时???????????4-2 学习目标 1、?通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨出数字的变化规律； 重?难?点 课前预习 2、?培养学生的观察能力，动手能力及抽象概括能力； 3、?激发学生的探索数学知识的兴趣。 引导学生发现图形数量的变化规律；掌握数字的变化规律。 书上第?86?页做一做第?1?题 投影、小棒、多 课 型 新授课 教学准备 媒体 导学流程 导学步骤 具体内容 让学生说一说，怎样找规律，发现规律。 1、导 （从图形中去看形状的变化、数量的变化，发现规律）  复备栏 自主观察例?2?例题图 2、学 和同桌说一说从图上看到了什么？ 仔细观察这些物体是从什么变化形成规律的。 挑学生上台汇报。 3、展 1、?在图上看到了什么 2、?这些物体的排列规律是什么？ 4、讲 精讲 第一组图：用碗摆的 碗的个数是?2、3、2、3、2、3、。。。。这样变化的。 第二组图：母鸡和小鸡图 这一组是按?1?只母鸡、3?只小鸡的顺序排列的。从数量上的变 化，形成了一定的规律，观察下面的数字，是按?1、3、1、3、 1、3.。。。这样的规律变化的。 5、练 1、书上第?86?页做一做第?2?题。 2、练习二十第?3?题。 课堂小结 这节课你收获到了什么？ 板书设计： 图形与数字的变化规律 第一组： 碗的个数是?2、3、2、3、2、3.。。。。这样变化的 第二组： 按一只母鸡、3?只小鸡的顺序排列的。 从数量上是按?1、3、1、3、1、3.。。。。的规律变化的。 课后反思： 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案 学校 班级 参?备?人 一（??）班??????????????主备人 审核人 课 题 找规律—数字变化规律 课时—总课时???????????4-3 学习目标 重?难?点 课前预习 1、?通过观察、猜测，推理出数字的变化规律； 2、?培养学生的观察能力、抽象思维能力。 引导学生理解找数字排列的规律；引导学生学会通过计算找数字排列的规律。 书上第?87?页做一做第?1?题。 多媒体、投影仪、 课 型 新授课 教学准备 导学步骤 1、导 学具 导学流程 具体内容??????????????????????????