人教版五年级下册品德与社会教学计划.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 五年级下册品德与社会教学计划 一、学生基本情况：班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度， 听从老师教诲。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种任务；有 一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，责任心尚未 形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为 习惯迫在眉睫且任重道远。 二、教学内容 １、成长的快乐与烦恼；２、 追根寻源；３、独具魅力的中华文化； ４、 我们生活的地球。 三、教材特点： 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由 四个单元构成。单元主题下设课文主题， 每个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中， 主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童 逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从 这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与 文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属 感等等。 2 、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面 的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来 串联的，使之形成一个完整的教学线索。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 3 、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就 需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的 问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生 与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识 与实践来提高自己，完善自己。 4 、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力 图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述 教材所要反映的思想、意图。 四、教学措施 1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰 富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参 加社会的能力，掌握必备的基础知识。 2 、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结 合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题， 不断丰富和发展学生的生 活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3 、引导学生自主学习。 4 、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和 社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 5 、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 三、教学进度表 周 教学内容和课时安排 备注 别 第一单元 成长的快乐与烦恼 1 1 生活中的快乐 (3 课时 ) 2 2 拥有好心情 (3 课时 ) 3 3 尝尝苦滋味 (2 课时 ) 第二单元 追根寻源 4 1 吃穿住话古今（一） (2 课时 ) 5 2 吃穿住话古今（二） (2 课时 ) 7 3 火焰中的文化：陶与青铜 (3 课时 ) 8 4 汉字和书的故事 (4 课时 ) 第三单元 独具魅力的中华文化 9 1 伟大的先人 (2 课时 ) 10 机动 11 2 我国的国宝 (3 课时 )