安徽省铜陵市铜都双语学校初中七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次名师精编学案(无答案)新人.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2.2.2 动物体的结构层次 课型设置【自研·互动 45 分钟 +展示 45 分钟】 一、学习主题： 1. 了解组织、器官和系统的概念并能正确区分； 2. 理解和掌握人体的结构层次： 细胞、组织、系统、个体。 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 自学指导内容、学法、时间 引言：在课本 59 页的图中， 鱼的受精卵细胞，经过一系列的变化发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇！发挥你的想象力。想一想图中省略号代表的过程大致是怎样的。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生什么变化？ 模块一：细胞分化形成组织 学法指导：认真研读课本 P59-60 的相关内容， 把握细胞分化， 组织的概念，然后完成以下问题。 ①结合前面所学的知识，我们人和动物的生长发育都是从一个细胞开始，这个细胞是什么？ ②先通过认真研读课本， 然后不看书，说出什么是细胞分化，什么是组织？ 模块二：人体的四种基本组织 学法指导：仔细阅读课本第 60 页的相关文字，认真观察图 2-12 ，并且快速浏览 P61 的实验，然后思考下面的问  合 作 探 展 示 提 总结归纳环节 究 环 节 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 互 动 展 展 示 方 随 堂 笔 记 示 内 容、 案 内 容、 （成果记录·知识生成·