安徽省合肥市38中2015-2016学年初中九年级历史上册第24课文学艺术的大师名师教案北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 24 课 文学艺术的大师 教学目标 知识与能力：了解和掌握托尔斯泰的主要作品和艺术特色、梵高的艺术风格和代表作品、贝多芬在音乐上的成就。 过程与方法：通过对托尔斯泰、凡高作品的介绍，提高对批判现实主义文学的认识，提高对艺术美的鉴赏能力。 情感态度与价值观：通过学习和了解著名文学家所创作的文学作品，使学生认识到，这些文学名著极大地 丰富了人类文化宝库，成为优秀的人类文化遗产。继承这些优秀的人类文化遗产，是 21 世纪的创造者的 重要任务之一。同时，也使学生体会这些文学家关心关注现实社会问题的社会责任感，学习这种精神，增强自身的社会责任感，为国家、社会与人类作出自己应有的贡献。通过对文学名著中所创作的艺术形象的 理解，加深对人类所共同追求的真、善、美的理解。 学法指导：介绍有关书目、曲目，请学生在课外阅读、欣赏。组织学生搜集资料，自办展示会、欣赏会等。 指导学生将重要的艺术家及其代表作分类整理为表格，训练学生将知识归类整理的能力。 重点、难点分析 正确理解和把握批判现实主义文学的产生和流行与当时社会之间的关系。批判现实主义兴起于 19 世纪 30 年代的西欧。当时，由于工业革命在西欧的展开，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和 弊端日益暴露。为了使人们对这种社会现实有更真切