全国“创新杯”机械类说课大赛一等奖作品齿轮系教学设计方案.docxVIP

全国中等职业学校机械 类专业基础课程“创新 齿轮系 工作单位： 淄博建筑工程学校 姓 名： 王?靖 联系电话：学校 全国中等职业学校机械类专业基础课程“创新杯”教师说课比赛——教学设计方案 淄博建筑工程学校???????????????教师???????王靖 课题 齿轮系 课时???一课时（45?分钟）?课型 新授课 授课班级 2011?级机械班 班级人数 36?人?????授课时间 2012-6-13 设计思路 齿轮系既是本课程的重点也是难点，因为齿轮传动更多的是以齿轮系的形式应用 在生产生活中，学生的逻辑计算思维能力尚不健全，传统的讲授往往事倍功半，如何 让中职生能够接受并且乐意接受？我采用了“寓教于乐”，变任务为游戏，让学生在喜 ” ”闻乐见的游戏中学习，不仅是“做中学，做中教 ” ” 识变的丰富有趣；同时采用自主探究小组合作的方式，把课堂还给学生，教师只是引 导作用，真正体现学生的主体地位。具体步骤如下： 玩具导入，激发兴趣； 知识储备，温故知新； 自主合作，探究新知； 学做结合，自我检测； 思维拓展，内容小结； 课后作业，意犹未尽； 在实际课堂学习中，我的教学安排是： ”游戏一：“火眼金睛找不同。每个小组分发两个齿轮传动系统，让学生找出这两种 ” 齿轮传动有何不同。 目的：让学生根据实际的齿轮模型，亲自动手区分两种传动的不同之处