北京市窦店中学初中七年级历史《近代经济与社会生活》说课稿.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第十八课 近代经济与社会生活 ( 说课稿 ) 课程标准 教材分析 本课虽是京版教材七年级下册第六单元“近代经济社会生活与文化”中的一课。但与第二单元近代化的起步有着密切联系。鸦片战争后，世界的触角伸向中国，中国开始融入世界，中国开始从传统的封建社会向资本主义迈进，这应该说是历史的巨大进步。近代化的过程其实就是中国资本主义发生、发展和近代中国的先进分子追求确立资产阶级民主政治体制的历程，在这一过程与中国人民争取民族独立和国家富强的过程相互伴随，相互促进，有力地推动了近代中国的历史进步和社会发展。由于近代中国特殊的社会环境，中国近代化的起步呈现出明显的层层推进、急速深入的逻辑发展特征，即：器物（技术）——制度——思想。在大环境发生天翻地覆变化的同时，社会生活在缓慢的变化着。并呈现着城乡不同步、中西结合的特点，但在以往的初中历史课程中，近代中国的经济和社会生活方面的内容涉及较少，尤其是社会生活领域，无论是教学大纲还是教科书都没有这方面的内容。我们的历史课程内容更注意的是历史框架的粗线条勾勒，而对人们的生活方式、生活观念等方面的变迁却鲜有反映。这无形中更加剧了学生对历史与现实生活之间的时空距离感。事实上，生产力的发展固然是推动社会前进的动力，但其最终的呈现方式还是体现在社会生活层面的不断进步