祁阳职业中等专业学校教学质量管理实施方案.doc

祁阳县职业中等专业学校教学质量管理实施方案 为强化教学质量管理， 完善教学质量管理体系， 促进人才培养质量的不断提高，结合学校教学实际，特制定本办法。 一、建立教学质量保证体系的原则 过程性原则： 教学工作是学校中心工作， 教学质量是学校发展的生命。全体教职工要强化质量意识， 坚持全过程的质量管理与评价。 针对性原则：坚持以日常教学管理工作为主线， 以评教、评学、 评管工作为重点，遵循定量与定性相结合、 静态与动态相结合的原则，建立教学质量管理运行机制， 不断提高教学质量管理的针对性和实效性。 目标性原则： 教学质量管理体系的目标是培养素质全面、 学识 深厚、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的各类专门人才。 全面性原则： 教学质量管理总体构架主要包括， 教学质量管理的目标体系、教学质量管理的保障体系、 教学质量管理体系的持续改进等。 二、教学质量保障的内容与标准 教学质量保证的目标体系通过人才培养全过程的质量管理， 促进人才培养目标的科学设计和人才培养目标的实现。 科学制订并严格执行培养方案。 培养方案是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件，是组织教学过程、 安排教学任务、 确定教学编制的基本依据， 必须保证培养方案的前瞻性和稳定性； 要加强对培养方案制订过程的监控，深入调研、 周密论证，从源头上保证培养方案的科学性、合理性；培养方案一经确定，必须认真组织实施，严格执