最新部编人教版一年级下册语文第四单元教案导学案设计.docxVIP

8 静夜思 导学案设计 课题 静夜思 课型 新授课 语文课程应根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学 设计说明 生的主动意识和进取精神。这首诗通俗易懂,家喻户晓,有的学生在入学之前已经倒背如流,但是多数学生不 能读出古诗的韵味。因此本设计除重自主识字,还重诵读,指导学生读准字音,读出节奏,激发学习古诗的兴 趣,引导学生在诵读中感悟诗中绵绵的思乡之情,体会诗歌的韵味和美好的意境。 课前准备 课时安排 1.查找李白的资料及描写月亮的诗歌,制作多媒体课件,制作生字卡片。(教师) 2．预习生字,熟读古诗。(学生) 2?课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、自我展 示,激发兴 趣(用时：3 分钟) 1.课件出示诵读古诗情境 图,请学生欣赏《咏鹅》《春 晓》。 2．在谈话中激发学生学习 古诗的兴趣,指名背诵,评 价以激励为主。 3．引出新课《静夜思》。  1.学生看课件欣赏,会诵 读的跟随课件诵读古诗。 2．学生自由朗读古诗,用 掌声鼓励主动背诵古诗 的同学。 3．齐读课题。  1.背诵《咏鹅》。 1.齐读课文题目,读准字 音。 1.板书课文题目,教读课文 2．说说识记的方法,简单 题目,提示“思”读平舌音。?地说出“静、夜”这两个 2．指导识字：“静、夜。”?字的意思。 二、揭示课 3．多媒体课件出示《