初中平面几何一题多变.pdf

平面几何一题多变 在完成一个数学题的解答时，有必要对该题的内容、形式、条件、结论，做进一步的探讨， 以真正掌握该题所反映的问题的实质。 如果能对一个普通的数学题进行一题多变， 从变中总 结解题方法；从变中发现解题规律，从变中发现“不变”，必将使人受益匪浅。 “一题多变”的常用方法有： 1、变换命题的条件与结论； 2、保留条件，深化结论； 3、减弱条件，加强结论； 4、探讨命题的推广； 5、考查命题的特例； 6、生根伸枝，图形变换； 7、接力赛，一变再变； 8、解法的多变等。 19、（增加题 1 的条件） AE 平分∠ BAC 交 BC 于 E， 求证： CE：EB=CD ：CB 20、（增加题 1 的条件） CE 平分∠ BCD ，AF 平分∠ BAC 交 BC 于 F 求证： （1）BF ·CE= BE·DF （2 ）AE ⊥CF （3 ）设 AE 与 CD 交于 Q ，则 FQ ‖BC 21、已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足，以 CD 为直径的圆交 AC 、BC 于 E、 F， 求证： CE ：BC=CF ：AC （注意本题和 16 题有无联系） 22、已知，△ ABC 中，∠ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足，以 AD 为直径的圆交 AC 于 E ， 以 BD 为直径的圆交 BC 于 F ， 求证： EF 是⊙ O1 和⊙ O2 的一条外公切线 23、已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ， D 为垂足，作以 AC 为直径的圆 O1，和 以 CD 为弦的圆 O2 ， 求证：点 A 到圆 O2 的切线长和 AC 相等（ AT=AC ） 24、已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足， E 为 ACD 的中点，连 ED 并延长交 CB 的延长线于 F ， 求证： DF ：CF=BC ：AC 25、如图，⊙ O1 与⊙ O2 外切与点 D ， 内公切线 DO 交外公切线 EF 于点 O ， 求证： OD 是两圆半径的比例中项。 题 14 解答： 因为 CD^2=AD· DB AC^2=AD·AB BC^2=BD·AB 所以 1/AC^2+1/BC^2 =1/ （AD ·AB ）+1/ （BD·AB ） = （AD+DB ）/ （AD ·BD·AB ） =AB/AD ·BD·AB =1/AD ·BD =1/CD^2 15 题解答： 因为 M 为 AB 的中点，所以 AM=MB ，AD-DB=AM+DM-(MB-DM)=2DM AC^2-BC^2=AD*AB-DB*AB =(AD-DB)AB =2DM*AB 26、（在 19 题基础上增加一条平行线） 已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足， AE 平分∠ BAC 交 BC 于 E 、交 CD 于 F， FG ‖AB 交 BC 于点 G， 求证： CE=BG 27、（在 19 题基础上增加一条平行线） 已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足， AE 平分∠ BAC 交 BC 于 E 、交 CD 于 F， FG ‖BC 交 AB 于点 G，连结 EG ， 求证：四边形 CEGF 是菱形 28、（对 19 题增加一个结论） 已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足， AE 平分∠ BAC 交 BC 于 E 、交 CD 于 F， 求证： CE=CF 29、（在23 题中去掉一个圆）已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足，作以 AC 为直径的圆 O1 ， 求证：过点 D 的圆 O1 的切线平分 BC 30、（在 19 题中增加一个圆） 已知，△ ABC 中，∠ ACB=90 度， CD ⊥AB ，D 为垂足， A