小议思维导图在小学语文教学中的应用-2019年精选教育文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 小议思维导图在小学语文教学中的应用 将思维导图应用到小学语文教学中，让学生更容易对语文知识铭记于心， 还能丰富学生的兴趣和爱好，在提高综合发展的过程中，实现教学的全面发 展。学生在学习新知识的同时，可以随时与所学的旧知识进行联系，将其并入 已掌握的语文知识的网络体系之中。学生的每一次知识的链接都会使其对原有 知识进行复习巩固，使其知识系统更加牢固、更加丰富。每个新知识都是在旧 知识节点上生成的新的节点，从而使知识链接得更加广泛，更具发散性，知识 结构也更趋完善。 一、思维导图的意义 思维导图是心智图，是全面提高学生综合能力的一种教学模式，被广泛的 应用到教学领域，让学生在提高自身综合素养的过程中，实现全面发展。思维 导图可运用到所有认知功能领域，尤其是记忆、创造、学习和各种形式的思 考。相对于传统的教学模式，思维导图的优势十分明显。它是一种放射性思维 的表达，可以代表一个多维的空间，包括时间、空间、色彩、线条等。有利于 我们思考、探索和联想。它把传统的语言智能、数学智能和创造智能结合起来 成为了表达发散性思维的最有效的图形思维工具。根据思维导图的特点，我们 可以把它运用于小学语文教学中，它更利于学生主动思维的发展，突破学生思 维定势，大大提高课堂教学效率。二、思维导图在小学语文教学中的应用策略 （一）思维导图能有效引导学生的思维 中年级学生采