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初二动态几何问题 一、动态几何问题涉及的几种情况 动态几何问题就其运动对象而言，有： 1、点动（有单动点型、多动点型） . 2、线动（主要有线平移型、旋转型） 。线动实质就是点动，即点动带动线动，进而还会 产生形动，因而线动型几何问题可以通过转化成点动型问题来求解 . 3、形动（就其运动形式而言，有平移、旋转、翻折、滚动） 二、解决动态几何问题的基本思考策略与分析方法： 动态型问题综合了代数、几何中较多的知识点 ,解答时要特别注意以下七点 : 1、把握运动变化的形式及过程； 2、思考运动初始状态时几何元素的关系，以及可求出的几何量； 3、动中取静： （最重要的一点） 要善于在“动”中取“静” （让图形和各个几何量都“静”下来） ，抓住变化中的“不 变量” 和不变关系为 “向导 ”，求出相关的常量或者以含有变量的代数式表示相关的几何量 ; 4、找等量关系：利用面积关系、相似三角形的性质、勾股定理、特殊图形等的几何性质及 相互关系，找出基本的等量关系式 ; 5、列方程：将相关的常量和含有变量的代数式代入等量关系建立方程或函数模型； (某些几何元素的变化会带来其它几何量的变化，所以在求变量之间的关系时，通常建 立函数模型或不等式模型求解。 在解决有关特殊点、 特殊值、 特殊位置关系问题时常结合图 形建立方程模型求解 ) 6、是否以及怎么分类讨论： 将变化的几何元素按题目指定的运动路径运动一遍，从动态的角度去分析观察可能出 现的情况，看图形的形状是否改变，或图形的有关几何量的计算方法是否改变，以明确是 否需要根据运动过程中的特殊位置分类讨论解决， 7、确定变化分界点： 若需分类讨论， 要以运动到达的特殊点为分界点， 画出与之对应情况相吻合的图形， 找 到情况发生改变的时刻，确定变化的范围分类求解。 1 例：如图，有一边长为 5cm 的正方形 ABCD 和等腰三角形△ RQR ，PQ=PR=5cm ， QR=8cm ，点 B 、C 、Q 、R 在同一条直线 ι上，当 C 、Q 两点重合时开始， t 秒后正方形 ABCD 2 与等腰△ PQR 重合部分的面积为 Scm . .解答下列问题： （1）当 t=3 秒时，求 S 的值； （2 ）当 t=5 秒时，求 S 的值； （3 ）当 5 秒≤ t≤8 秒时，求 S 与 t 的函数关系式，并求出 S 的最大值 . A D P ι B Q C R 实验操作 【要点导航】 通过实验操作——观察猜想——科学论证， 使我们体验和学到了发现、 获得知识的过程 和方法 . 实验操作探索——理解题意、实验操作是基本保证，观察猜想、探索结论是关键， 论证猜想的结论是落实 . 【典例精析】 例 1 取一张矩形纸片进行折叠，具体操作过程如下： 第一步： 先把矩形 ABCD 对折， 折痕为 MN ，如图 1；第二步： 再把 B 点叠在折痕线 MN 上， 折痕为 AE ，点 B 在 MN 上的对应点为 B，得 Rt△ABE ，如图 2；第三步：沿 EB线折叠得折