新人教版六年级数学下册复习计划.pdfVIP

平掌小学2016—2017 学年六年级数学下册复习计划 王兴荣 一、指导思想 小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整 个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进 一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过 程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，以全面提高小学生的 数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必 须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。 （一）小学数学毕业总复习的任务： 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复 习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识 从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以， 毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解 决实际问题的能力。让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。 掌握一些学习的能力。 （二）目标要求： 一、数与代数 1、数的认识。 ⑴在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法；能说出各数 位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现实 素材感受大数的意义，并能进行估计。 ⑵认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。 ⑶能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。 ⑷进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系， 并会进行转化。 ⑸会比较小数、分数和百分数的大小。 ⑹在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问 题。 1 ⑺进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 ⑻在1～100 的自然数中，能找出10 以内某个自然数的所有倍数，并知道2、3、 5 的倍数的特征，能找出10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 ⑼在1～100 的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的 公因数和最大公因数。 ⑽知道整数、奇数、偶数、质数、合数。 ⑾在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 ⑿能认识钟表，了解24 时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。 ⒀认识年、月、日，了解它们之间的关系。 ⒁在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 ⒂结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 2、数的运算。 ⑴结合具体情境，体会四则运算的意义。 ⑵能熟练地口算20 以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法和一位 数乘、除两位数。⑶能计算三位数的加减法、三位数乘两位数的乘法和三位数 除以两位数的除法。 ⑷能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则 混合运算。 ⑸探索和理解运算定律，能应用运算定律进行一些简便运算。 ⑹在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 ⑺会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运 算（以两步为主，不超过三步）。 ⑻能灵活运用不同的方法解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题，并能 对结果的合理性进行判断。 ⑼在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。 3、代数初步 ： ⑴在具体情境中会用字母表示数。 ⑵会用方程表示简单情境中的等量关系。 ⑶理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。 ⑷理解比的意义及其与除法、分数的关系，会求比值和化简比。 ⑸在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题。 ⑹通过具体问题认识成正比例、反比例的量。 2 ⑺能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中 一个量的值估计另一个量的值。 ⑻能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并进行交流。 ⑼发现给定的事物中隐含的简单规律；探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。 二、空间与图形 1、图形的认识。 ⑴通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 ⑵辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 ⑶辨