六年级上语文作业讲评课件-4 索溪峪的“野”_人教新课标 (共7张PPT).pptVIP

4*“野”;;2.根据提示完成词语练习。 (1)看着索溪峪的这些山峰图,我不禁想到了成语断壁悬崖、拔地而起、峰峦起伏(用文中词语)。 (2)照例子,在括号内填写合适的词语。 例:心——怦怦直跳 水——(清澈见底)　　树——(枝繁叶茂);1.写出下列各句运用的修辞手法。 (1)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。(比喻) (2)这种美,是一种惊险的美,是一种磅礴的美,是一种随心所欲、不拘一格的美。(排比) (3)旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;亭亭玉立,则好似“窈窕淑女”。(排比、比喻) (4)山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。(拟人) 2.句子品味。 “它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。”这句话中的“它”指的是索溪。这句话运用拟人的修辞手法,写出了索溪的两种状态:一是索溪和山路并肩而行;二是索溪把山路拦腰截断。;本文在结构上采用先概括后具体描写的方法,先概括地介绍索溪峪“野”的特点,再从山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。;难忘的索溪峪(节选) 尤其是那十里画廊。 啊,画廊,这名字实在是好,真不愧是画廊。沿着那流水潺潺弯弯曲曲的山溪向上走去,你会惊讶地看到,一路上,两边青峰高耸,绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中,就像走在一条幽深的小胡同里似的,仰头向上望去