最新教科版六年级科学下册全册教材分析.pdf

教科版六年级科学下册全册教材分析 执教人 :罗昌福 一、教学内容 本册教材是由 微小世界“ ”、 “物质的变化 ”、 “宇宙 ”、 “环境和我们 ”四个单元组 成 ,每个单元有 8 课,共 32 课。 二、教学目标 1.在 “微小世界 ”单元里 ,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察 ,再到显微镜 观察的过程 ,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物 ,使他们既了解人类 观察工具的发展历程 ,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理 ,扩大视野 ,提高认 识。 2.在 “物质的变化 ”单元里 ,学生将通过一系列的研究 ,观察和认识物质变化是常 见的自然现象 ,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的 过程中 ,学生将根据化学变化伴随的现象 ,认识到化学变化的本质是产生新物质 ,从而 将化学变化与物理变化区别开来。 3.在 “宇宙 ”单元里 ,学生将在感知的基础上 ,对收集到的信息进行处理 ,建立有关 环形山、太阳系、星座、星系等模型 ,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系 等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统 ,不同 宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索 ,将发现越来越多的宇宙奥秘。 4.在 “环境和我们 ”单元里 ,从垃圾和水两个主题出发 ,学生将探究垃圾的来源、 成分和处理方法 ;将探究水污染的成因 ,了解污水处理的方法等 ,从而对人类生活带来 的环境问题有一定的了解 ,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题 ,并且 能够从身边的点滴小事做起 ,开展环境保护行动。 三、教学重点、难点 : 1.在本学期 ,学生除了通过观察 ,实验的方式外 ,还将学会用统计、调查、收集资 料等方式来收集证据 ,如对垃圾问题 ,水资源问题的研究。 2.对各种证据进行分析整理 ,尤其是对资料进行分析整理 ,如根据八大行星数据 表建立太阳系模型等。 3.能对形象进行科学解释 ,获得概念性理解。在本学期中将让学生学习用多种不 同的方式对探究的结果进行解释 ,如画日食成因图 ,建立环形山模型等。 4.加深对探究的理解 ,分辨现象与证据的关系 ,认识证据支持结果的重要性等。 5.在活动中体验科学探究的乐趣 ,保持和发展探究的兴趣。 四、教学措施 : 1.在本学期 ,学生除了通过观察 ,实验的方式外 ,还将学会用统计、调查、收集资 料等方式来收集证据 ,如对垃圾问题 , 水资源问题的研究。 2.对各种证据进行分析整理 ,尤其是对资料进行分析整理 ,如根据八大行星数据 表建立太阳系模型等。 3.能对形象进行科学解释 ,获得概念性理解。在本学期中将让学生学习用多种不 同的方式对探究的结果进行解释 ,如画日食成因图 ,建立环形山模型等。 4.加深对探究的理解 ,分辨现象与证据的关系 ,认识证据支持结果的重要性等。 5.在活动中体验科学探究的乐趣 ,保持和发展探究的兴趣。 五、学生情况分析 对于六年级学生来说 ,通过过去几年的科学学习 ,大多数学生对科学课产生了浓 厚的兴趣 ,已经具备了初步的探