1三对称现象与轴对称图形红旗小学.docxVIP

百度文库- 百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE # 对称现象与轴对称图形 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第19页、20页信息窗红点、21页自 主练习的相关题目。 教学目标 1、 在具体情境中，初步认识感知对称现象，认识轴对称图形和对称轴，初 步形成轴对称图形的空间观念。 2、 在大量的操作、观察等具体活动中，学习图形知识，发展空间观念。会 辨认对称图形；在探求知识的过程中，逐步学会独立思考、合作交流、自主获取 知识的本领。 3、 体会生活中存有大量的对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步的审美 素养；感受民风民俗等中国传统文化。 教学重难点 教学重点：对对称图形的感知和理解。 教学难点：认识对称轴，会画对称轴。 教具、学具 教师准备：多媒体课件。 学生准备：一套平面图形图片，一袋彩纸，一把剪刀。 教学过程 一、 创设情境，激趣导入。 同学们，去过台儿庄古城吗？部分学生 争着回答：去过，在古城里有一个中华民俗馆，里面都有什么？今天老师就 带领同学们去看一看（伴随极富民族特色的音乐课件播放教材第 19页情境 图） 图片欣赏完了，这些图片给你留下了什么印象? 预设： 生1这些图形很漂亮！ 生2:有建筑物、京剧脸谱、风筝及剪纸、杂技人体艺术造型等。 谈话：为什么这些图片会给你留下这么美的印象？ 二、自主探究，解决问题。 ?感知特性 ⑴从这些画面你发现了什么？你