人教七上4.3人类的聚居地——聚落 导学案.pdfVIP

课题： 人类的聚居地——聚落 班 组名 姓名 日期：12月20 日 编号 26 一、学习目标: 1.判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。 2．知道聚落形成的自然条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)。 3．联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落 (城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与 弊。 二、学习策略： 自研自探环节（20分钟） 合作交流环节 （10 展示提升环节（30分钟） 分钟） 【主题1】乡村与城市 互助组 展示单元一 就自研时不会的问题 ①不看书展示第1 小题，并举 学法指导：阅读课文81 页，在课本上标出下列问题的答案 进行交流。 例说明。 一对一的帮扶对子进 ②结合图4.12展示第2小题。 知识生成： 行帮扶。 1.聚落是人类聚居和生活的场所，是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来 的生存环境。地球上的人类，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。聚 落分为 和 。乡村主要有 、 、 等不同 类型。 2.结合自己的生活实际，说说乡村与城市在景观上有何差异，并判断课本 P81 图 4.12 中，A 为______，B 为______。生活在图A 中人们的生产方式主要是_______、 ______、_____ ；生活在图B 中人们的生产方式主要是______、 。 聚落与环境 共同体 展示单元 【主题2】 四人或五人一小组， ①结合图4.13，展示第1 小 学法指导：研读课本82、83页内容，思考环境对聚落的形成有哪些影响 对随堂笔记的答案进 题。 行统一。进一步讨论 ②结合图4.14、4.15 展示第 知识生成： 答案不相同的小题及 2 小题。 ③结合图4.16、4.17 展示第 1.聚落的形成既与 条件有关，同时也与 条件有关。一般来讲， 互助时未解决的问 3 小题。如能举出其它形式的 题。 在_____ _、_____ _、___ ___等自然条件优越的地方比较容易形成聚落， 民居，可额外加分。 自然条件优越如_____ _、_____ _、___ ___、_____ _ 。社会经济条件 如：_____ _、_____ 。 2.自然环境影响聚落形态。有的聚落在平原地区聚集呈 状，有的聚 落沿河流、山麓、谷地等呈 状。 3.阅读课本P83 “活动”图4.16、4.17，分析民居与自然环境的关系，完成下表： 民居 当地气候特点 民居建筑特点 西亚民居 展示单元三 东南亚民居