最新人像处理与电子相册制作教学设计方案名师精编资料汇编.pdf

人像处理与电子相册制作教学设计方案 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）熟练掌握光影魔术手的基本操作：包括自动曝光、自动白平衡等简单 图片处理技巧； （2 ）根据个人爱好对图片进行个性化处理，例如人像美容、抠像、添加边 框等等； （3 ）能够准确为图片调整光线，进行补光和减光操作； （4 ）能够制作出符合自己要求的电子相册，要会在电子相册中加入各种装 饰和效果。 2、过程与方法目标 （1）锻炼自主学习的能力； （2 ）客观真实的评价自己和他人的作品。 3、情感与态度目标：培养学习者的审美情趣以及艺术想象力。 二、学习者分析 通过对本班 38 名同学发放关于本堂课的调查问卷，回收 31 份，有效问卷 31 份，并进行整理分析，得出如下结论： 1、群体特征：学习者是教育技术学研究生一年级的学生，所有学生对于计 算机都比较熟悉，都可以使用固定的计算机，上网方便。另外，很多学习者都经 常有使用数码相机拍照的机会，需要对照片进行一些基本的和个性化的处理。 2、入门技能分析：并且对 Photoshop都有不同程度的掌握，约 58%的学习 者对于 Photoshop比较熟悉，约 32.3%的学习者对 Photoshop有一般程度的掌握， 可以对照片进行基本处理。 3、对该领域已有的知识分析： 58.1%左右的学习者使用过 ACDSee 处理照 片，只有少数同学使用过光影魔术手、 Picasa、Fireworks 等软件；部分学习者了 解绘声绘影和 Flash 这两个制作电子相册的工具，但是仅有少数同学使用过此类 软件制作过电子相册。 4 、学习动机分析：约 80.1%的同学对于人像处理比较感兴趣， 59%左右的 学习者愿意尝试使用一些小软件处理图片， 大约 91%的学习者对于个人电子相册 的制作比较有兴趣。 三、教学环境 1、应用环境描述：计算机、光影魔术手软件、 Flash Slideshow Builder、网 络 2、教学环境要求：教师机、投影仪，学生机 40 台，网络。 四、开发和选择教学材料 选择数码照片若干、轻音乐一首（符合自己制作的电子相册的主题） 。 五、教学策略分析 1、教学顺序说明 （1）教学导入活动 激发动机：展示几张用光影魔术手处理的艺术照片； 目标：介绍简单易用的图片处理软件。 （2 ）教学内容呈现以及学生参与 内容呈现 内容：光影魔术手的功能简介以及主要功能展示，一边讲解，一边操作，演 示主要功能的使用步骤及参数设置，对于简单的功能稍做介绍。 学生参与 练习题目和活动： 使用人像美容、白平衡一指键、边框等对自己的照片进行处理。 内容呈现 内容：Flash Slideshow Builder 的功能简介以及主要功能展示， 因为这个软件 比较简单，所以只是快速的介绍该软件的基本功能，并快速演示。 学生参与 练习题目和活动： ? 使用光影魔术手将自己的照片进行各种处理，然后使用 Flash Slideshow Builder 制作电子相册。 ? 要求： 至少有 3 张照片使用了人像美容、加边框、风格化等效果； 向同学展示的电子相册时间长度控制在 2 分钟左右，作品格式为 .swf。 （3 ）跟踪活动 为学习者提供光影魔术手的视频和文字教程，以及其他图像处理软件和教 程。 （4 ）评估 本课程不需要进行前测，只要完成课堂上布置的任务以及学生互评量表即 可。 2、教学传递系统选择