史记 赵家阅读.ppt

《史记》阅读 《赵世家》  学习目标 口1.理解《赵世家》生动的叙事方式和叙事 的艺术特色。 口2.积累学习一些重要的文言实词和虚词 了解掌握一些重要文言句式  学习重点 口1、如何通过事件的展开来刻画人物,凸现 主旨 口2、学会在叙事中融进个人的好恶褒贬,含 蓄的表达自己的思想情感。  研读文本 口仔细阅读1-7段 口用标记找出疑难处; 口两人合作解决疑难 口课堂集体解决疑难。  口赵盾代(父子相继为“代”)(接替)成季任(负责,主 持)国政二年而晋襄公卒,太子夷皋年少,盾为 (由于)国多难,欲立襄公弟雍.雍时在秦,使使 迎之,太子母日夜啼泣,顿首(叩头)谓赵盾曰 「先君何罪,释(舍弃)其适子(嫡子)而更求 (重新选择)君?」赵盾患之(为此事担忧),恐其 宗(宗亲)与大夫袭诛之,乃遂立太子,是为灵公, 发兵距(同拒,阻挡,抵御)(拦截)所迎襄公弟 於秦者。灵公既立,赵盾益专(独裁,专擅,独断独 行)国政(更加独揽晋国的政事)。  口未出境,而赵穿弑(古代臣杀君或子杀父母) 灵公而立襄公弟黑臀,是为成公。赵盾复反 (又回来),任国政,君子讥盾「为正卿, 亡不出境,反不讨贼」(身为正卿,逃亡没 有出国境,返回来也不诛讨逆贼),故太史 书曰「赵盾弑其君」,晋景公时而赵盾卒 谥为宣孟,子朔嗣(诸侯传位给嫡长子) (承袭爵位)。