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五年级数学第三单元长方体与正方体容积教案设计 课型：新课 课题：容积 设计者：谢冬梅 1．知道容积的意义。 2．掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关 系。 3．会计算物体的容积。 重点：容积的概念，容积与体积的关系。 难点：容积与体积的关系。 “动感教学”法 教学过程 教师活动 学生活动 设计 教学内容（学什么） （怎样指导） （怎样学习） 意图 长正方体体积计算公式 出示复习题。 完成复习题 1.课题、学习目标 2．把泥放入一个长方体的 小木盒中（压实，与上口 平），然后扣出来，量一量 1.揭示课题。 1．明确学习目标。 泥块的长、宽、高。计算泥 2.创设情境， 2.思考问题。 块的体积。这个长方体小木 提出问题。 盒所能容纳物体的体积是 （ ）。 1．认识容积及容积单位： 1．通过“做一做”，知 2．容积与体积的关系。 道长方体小木盒所能 1 升（L）=1000 毫升(mL) 容纳物体的体积就是 1.指导学生理 1 升(L)=1立方分米 这个小木盒的容积。 有些知识可以通 解容积的概念 (dm3 ) 2。自学课本，了解 与容积的单 过老师的讲授或 1 毫升(mL)=1立方厘米 位。 计量容积，一般就用 ( cm3 ) 2．教具演 体积单位。但是计量 者学生的自学、 示。 液体体积，如药水、 计算得到，这样 3．容积的计算方法 体积与容积的 汽油等，常用容积单 长方体或正方体容器容积的 关系。 位升和毫升。 更直接，没必要 计算方法，跟体积的计算方 3。观察老师的演 3.板书容积的 走更多的弯路。 法相同。但是要从容器的里 计算方法 示，交流学到的知 面量长、宽、高。 识。 例一个小汽车上的油箱，里 4．讲计算物体的容 面长5 分米，宽4 分米，高 积。 2 分米。这个油箱可以装汽 油多少升？ 5×4×2 =40 （立方分 米） 40 立方分米=40 升 1．完成课本里的练习题。 2、生物小组买来一个长方 体鱼缸，从里面量长是6 分 米，宽是4 分米，深2.5 分 米，它的容积是多少升? 独立完成练习题，小 3、一个长方体油箱的容积 组交流练习结果，组 是20 升。这个油箱的底长 1.巡视，适当 25 厘米，宽20 厘米，油箱 指导。 代表汇报答案，其他 的深是多少厘米？