人教A版高中数学必修四 第2章(第3课时)《平面向量的线性运算》(2)教案.pdfVIP

课 题： 2.2.2 向量的减法及其几何意义 教学目的： ⑴了解相反向量的概念； ⑵掌握向量的减法，会作两个向量的减向量 教学重点：向量减法的概念和向量减法的作图. 教学难点：对向量减法定义的理解 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1.向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法 几何中向量加法是用几何作图来定义的，一般有两种方法，即向量加法的三角形法则（“首 尾相接，首尾连”）和平行四边形法则（对于两个向量共线不适应） a b b a 2．向量加法的交换律： + = + a b c a b c 3．向量加法的结合律：( + ) + = + ( + ) 二、讲解新课：向量的减法 1．用“相反向量”定义向量的减法： a a 1 “相反向量”的定义：与 长度相同、方向相反的向量记作  a a 2规定：零向量的相反向量仍是零向量( ) = a a 0 任一向量与它的相反向量的和是零向量 + ( ) = a b a b b a a b 0 如果 、 互为相反向量，则 =  , =  , + = a b a b 3向量减法的定义：向量 加上的 相反向量，叫做 与 的差 a b a b 即：  = + ( ) 求两个向量差的运算叫做向量的减法 b x a x a b a b 2．用加法的逆运算定义向量的减法：若 + = ，则 叫做 与 的差，记作  a b 3．求作差向量：已知向量 、 ，求作向量 a b b a b b a 0 a ∵(  ) + = + ( ) + = + = O 减法的三角形法则作法：在平面内取一点 ， OA a OB b BA a b 作 = , = , 则 =  a b b a 即  可以表示为从向量 的终点指向向量 的终点 的向量 AB a b 注意：1 表示  强调：差向量“箭头”指向被减数 a b = a b 2用“相反向量”定义法作差向量，  + ( ) 显然，此法作图较繁，但最后作图可统一 三、讲解范例： a b c d a b c d 例1 已知向量 、 、 、 ，求作向量  、  OA a OB b OC c OD d 解：在平面上取一点O，作 = , = , = , = , BA DC BA a b DC c d 作 , , 则 =