(完整版)小学三年级体育上册工作计划.docVIP

2018---2019 年度第一学期三年级体育教学计划 一、学情分析： 三年级的学生年龄在 10-12 岁之间，处于发育时期， 身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强 ; 女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习， 培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。 二、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷 ( 沙包实心球垒球 ); 跑(30-50米加速跑 600-800 跑走交替 ); 体操 ( 前滚翻，后滚翻 ); 队列 ( 疏散密集队形分合队 ) 、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高 ; 并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学， 发展学生的力量和身体的控制能力。 本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材 ( 如：跑步或立定跳远 ) 其余 ( 如队列队形、身体素质 ) 训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。 及时对学生进行评价，并让学生自评互评。 三、教学目标： 运动参与目标： 乐于学习和展示简单的运动动作。 具体积极参与体育活动的态度和行为； 知道健康的含义和标准， 能运用所学知识指导健身活动。 运动技能目标： 会做简单的组合动作； 知道如何在运动中避免危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领；基本跳跃技能；原地侧身投掷轻物；基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠；几种篮球技术方法；足球简单的脚内侧踢球动作。 身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力； 具有关注自己身体健康的意识； 保持正确的身体姿势。 心理健康目标：体验活动中的心理感受； 具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受； 在困难的条件下进行活动。 学会通过体育活动等方法调节情绪； 学生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标， 以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 社会适应目标：体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施： 及时了解、分析学生的学习信息。 打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 根据学生年龄特征， 采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 根据学生实际， 不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 在课中及时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育， 使学生在日常的学习和生活中，不至于麻痹大意，而引发意外；利用体育课的学习，时时为学生敲响安全警钟。 收集各种废旧物品， 制作健身器材， 让学生参与到节约资源的活动中来。由此，也可将环保意识融入到体育游戏中。 利用游戏及体育本质，教育学生热爱集体，爱我集灵小学。 五、教学进度表课时安排 每周三节 附后： 2018—— 2019 学年度第一学期三年级体育教学进度表 周 期 计划进度 日 次 9.3-9.7 1. 课堂常规 . 队列队形 1 2. 认识身体各部位名称 队列练习 . 跑步走 . 立定 9.10-9.141. 走和跑 --- 变速走 2 2. 走和跑 --- 蛇形走 3 走和跑 --- 负重走 9.17-9.21 1. 技巧 --- 仿生跳跃 3 2. 技巧 --- 仿生动作练习爬行 3. 技巧 --- 仿生动作练习模仿走 9.24-9.28 1. 练起跑 4 2. 快速跑 穿梭接力跑 510.1-10.5十一放假 10.8-10.12 1. 障碍跑 6 2. 游戏 . 长江黄河 3.25 米× 4 往返跑 10.15-10.19 1. 合作跑 7 2. 耐久跑 3. 小足球 --- 托球 10.22-10.26 1. 足球 --- 正脚背运球 8 2. 小足球 --- 曲线运球接力赛 3. 小足球 --- 脚内侧传球 10.29-11.2 1. 国家学生体制健康测试 --- 身高、体重 9 2. 国家学生体制健康测试 --- 肺活量 3. 国家学生体制健康测试 ---50 米测试 11.5-11.9 1. 国家学生体制健康测试 --- 座位体前屈 10 2. 国家学生体制健康测试 ---1 分钟跳绳 国家学生体制健康测试 ---1 分钟仰卧起坐 11.12-11.161. 跳跃 -- 袋鼠跳 11 2. 跳沙坑