最新人教版五年级下册科学教案(打印).pdf

精品文档 小 学 科学 第 册 教学计划及课时设计 2012 学年 第二学期 执教： 徐军 精品文档 精品文档 新版教科版五年级下册 科 学 教 案 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 小学科学 2012 学年第二学期教学计划 一、教材分析 1 、教材结构及内容分析 本册内容由《沉和浮》 、《时间的测量》、《热》和《地球的运动》四个单元组 成。 第一单元 “沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始， 在一系列的探究活动中， 探寻物体沉浮的规律， 研究影响沉浮的变量， 最后形成有关沉浮现象的解释： 一 是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。 第二单元“时间的测量” ：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类 计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理， 感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响， 感受人类为了不断改进工具所作 的不懈努力。 第三单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察 热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象， 观察热量在物体中传递的现象， 探 索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的， 在生活中的应用也是不同的。 第四单元“地球的运动” ：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基 于可观察到的现象和事实， 运用相对运动、 参照物、 模拟再现等原理和方法进行 推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动 ( 自转和公转 ) 的模式。 2、教学重难点分析 教学重点： 1、能针对问题，通过观察，试验等方法收集证据。 2、尊重事实，对收集到得证据做好记录。 3、愿意合作交流。 教学重点： 1、能对研究过程和结果， 对证据与解释之间的逻辑关系， 提出自己的想法、 评论，并与他人交流。 2、在学习和解决问题中注重证据。 精品文档 精品文档 二、教学目标 1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有 帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力， 继续学习运用对比实验进行探 索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学 探究活动帮助学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的 抽象思维， 仍然需要直观形象的支撑， 因此在思维发展的过程中， 我们要从现象 和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。 3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生 能够不断地寻找证据来支持自己的假设， 通过理性的思考和大胆的质疑， 来发展 学生的情感态度价值观。 各单元教学目标： 第一单元 沉和浮“ ”。 本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问 题。学生将探究不同物体的浮沉， 形成他们关于对物体是上浮