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第二单元简析
教材简析 本组课文围绕“感受童年生活情趣”这一专题,编排了五篇课文,
《古诗词三首》 、《冬阳·童年·骆驼队》 、《祖父的园子 》 、
《童年的发现》、《儿童诗两首》 。这几篇课文反应了古代、现代
和当代中国儿童的生活情趣。透过一篇篇风格各异的文章,我们
可以看到童年生活的多姿多彩,在教学中我紧紧围绕专题,整合
全组教学资源,把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结
合起来。
教学目标 1、理解课文内容,通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受
生活的美好,童年时光的珍贵,丰富情感体验,更深切的感受
正在经历着的童年生活。
2、领悟文章的一些表达方法, 丰富语言积累, 交流和描绘自己的
童年生活。
3、认识本组课文中的生字和新词能正确书写有关词语。
4、正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重难点 重点 抓住重点语句品读感悟,理解内容,体会感情。
难点 抓住重点语句感受生活的美好,童年时光的珍贵 。
教具学具 有关课文的图片和资料。课件。
教法学法 引导学生抓住课文的含义深刻的句子体会感情。
课时分配 5、古诗词三首 3 课时
6、冬阳·童年·骆驼队 2 课时
7、祖父的园子 1 课时
8、童年的发现 2 课时
9、儿童诗两首 1 课时
回顾拓展二 1 课时
口语交际与习作二 2 课时
课 题:《 5 、古诗词三首》
五 年级下册 科目: 语文 主备人:
教学内容 《5 、古诗词三首》
教学目标 1、会写 2 个生字。能正确读写“牧童、蓑衣”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵默写课文。
3、通过看注释,边读边想诗中情景的方法,感知诗词大意,并能用自己的话
讲述诗句的意思。
4 、感受童年生活的情趣和快乐。
教学重点 理解诗词的意思,背诵、默写古诗,体会童年生活的无邪和美好。
教学难点 理解诗词的意思,背诵、默写古诗,体会童年生活的无邪和美好
教学准备 课件(古诗)
教学方法 指导朗读、引导感悟
教学时间 2
第一课时
教学步骤 教 学 流 程 资料补充
精品文档
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激趣导入 一、回顾激趣
我们曾经学过不少关于描写儿童的诗,你还记得吗?试着背
一背。
探究新知 二、初读诗文,展现画面
1、今天
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