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开学测试质量分析 在这次月考中五班六班平均分75.34分，比第一名的平均分84.44分相差9.1分，尤其6班这次平均分74.13分，考试成绩很不理想。通过对分数段的分析可以发现，这次考试成绩两极分化很严重，最低分12分，一个班的不及格7名同学，相对的最高分99分真的是差距很大。 总结本次考试问题如下 同样的课堂，同样的教学，不同的学习态度导致差距的出现。所以对孩子不能疏于管教，要多督促，多监管。提高对学习的要求。 2、线上课堂教学效果没有得到及时的反馈了解，个别学生对所学的知识掌握得不好，学生考试答题习惯和平时主动学习能力的培养不够。 3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。不能只hi是学会这一道题，同类型也要能运用知识解决。 4、对学的知识重点强调不够，导致有的同学，学一道忘一道，没有起到应有的作用。 5、对个别学生的关注不够多，没有及时发现存在的问题，及时进行心理疏导，开学第一次测试没有引起重视，导致试卷粗心严重，没有检查。 改进措施 针对学生在本次开学测试中表现出来的情况我将在今后的教学中做到以下改进： 1、计算题是基础，在计算方面还得加强训练，争取计算题不失分。 2、还是主抓学习习惯的培养、让他们养成学会认真审题答题，自检的好习惯。从平时作业中及时做到查漏补缺，抓好潜能生的转化工作。 3、加强数学知识与现实生活的联系，平时课堂中习题可以举一些生活实际的例子，培养学生能够灵活运用所学知识解决生活中的数学问题的能力。 4、对个别同学尤其是后进生，总结各单元知识点，每天抽出时间进行读练，基本知识点要掌握。 6. 加强与学生家长的联系，做好孩子的心理沟通工作，做到家校合力，有问题早发现早解决。尤其是需要加强基础的同学，找到优秀的同学进行帮帮带，一带一每天专门进行辅导。 2020年5月14日 万丽平