小学说课模板（我用的）.docVIP

说课模板 各位评委老师： 上午好！ 我是今天的5号考生，我今天说课的课题是《 》，我将从说教材、说教法与学法、说教学过程和说板书设计四个方面来进行说明。 说教材 教材分析 《 》是新人教版小学 年级 册第 单元第 页内容，学生是在 的基础之上学习本节课的，掌握好这节课的内容将为后面学习 打下基础。 教学目标 知识与技能：理解 掌握 过程与方法：通过学习本章节的内容，培养学生分析、观察和概括能力、应用能力以及创新能力。 情感与态度：培养学生积极、自主的探究学习兴趣，以及通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力与合作意识。让学生真真切切的感受到学习数学的快乐与价值。 教学重点、难点 教学重点： 教学难点： 说教法与学法 如何突出重点，突破难点，从而实现既定的教学目标呢？在教学过程中，我始终围绕着“有效的教，自主的学”为教学理念来设计的。 我采用的教学方法是以“探究——研讨”为主，形成一条多向交流的课堂氛围，其中又将讲解和学生自主练习有机结合起来，发挥了教师的主导作用，体现了学生的主体地位，即传授知识，又培养了学生能力，学生通过练习，独立思考和开展小组合作互评活动，完善自己独特的教学方法，通过灵活、有趣的练习，提高学生解决问题的能力，同时寻找解题多种有效方法。 说教学过程 在教学过程中，我安排了四个环节进行教学活动，分别是：创设情景、引入课题；自主探究、合作交流；练习反馈、巩固提高；总结评价、布置作业。 第一个环节：创设情景、引入课题 活动一： 活动二： 【设计目的】对已学过知识进行巩固、温习，架起与新知识之间的桥梁，在学生完成之后，从而揭示新课，并板书课题，激发学生探究新知的欲望，调动学生的学习积极性，让同学们感受到数学源于生活，学习数学能帮助我们解决生活实际问题。 第二个环节：自主探究、合作交流 对例题的教学，我大胆采用让学生自主探究，尝试解题。 让学生独立完成，完成之后，先在小组内交流，讨论，并讲解各自的看法，最后我再全班反馈，指定学生到黑板进行演示汇报。 【设计目的】六年级的学生喜欢挑战，喜欢自己尝试解决问题后获得成功的喜悦，可以大大增加学生的学习兴趣，自主探究解决例题，便可以达到这样的效果，小组内进行讨论解答，让学生有充当小老师的感觉，充分调动学生的积极性，激发来自学生主体的最有利的动力，从而达到有效的课堂效果。这样既培养了学生团结合作的精神，又培养了学生的分析推理的能力。 第三个环节：联系反馈、巩固提高 这节课主要让学生掌握 所以我遵循“由浅入深，循序渐进”的原则设计不同层次的联系。 基础题：通过做与书本中一些同例题相仿的试题，让学生整理自己的思考过程，从而上升到理性的高度，学会正确解题。通过互评互说，发展其思维能力和语言表达能力。 提高性练习：积极调动学生积极思考。 方式：通过让学生派小组代表，到黑板上进行解题比赛，其他同学在下面解答，最后由学生评说解答，对表现优秀的小组，我颁发小红花以示奖励。这样既充分调动学生的积极性，又让学生整理自己思考的过程，从而上升到理性认识的高度，学会正确解题。 第四个环节：总结评价、布置作业 让学生回顾本节课的学习内容，说说自己有何收获，以及自己及同学本节课的学习情况。引导学生理清知识结构，形成完整认识。感受学习成功的快乐，增强自信心，激励学生学好数学。 说板书设计 我这样设计，对启迪学生思维，开发学生智力，增强学生的记忆，加深对所学知识的理解，都起到了“画龙点睛”的作用。