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北京市普通中小学校全面实施素质教育评价指标体系年月日一级指标二级指标三级指标分值发展规划一办学思想与学校规划依据教育法律法规方针政策和素质教育的要求立足本校实际制定学校发展规划办学理念科学办学目标明确工作思路清晰制定实施方案及年度目标并经教代会审议通过年度工作计划阶段性目标清楚工作重点突出责任分解明确保障措施具体可操作性和可检测性强教职工知晓率队伍建设二干部队伍建设学校领导体制健全落实本区干部人事制度改革方案领导班子年龄专业结构合理干部分工职责明确落实北京市有关学校管理体制三个工作意见注要求学校
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北京市普通中小学校全面实施素质教育评价指标体系（2014年2月18 日）
一级指 标
二级
指标
三级指标
分值
发展
规划
4
（一）
办学思想
与
学校规划
4
1、依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求， 立足本校实际，制定学校发展规划； 办学理念科学，办学目标明
确，工作思路清晰；制定 实施方案及年度目标， 并经教代会审议通过。
2
2、年度工作计划阶段性目标清楚，工作重点突出，责任分解明确，保障措施 具体，可操作性和可检测性强；教职工知
晓率咼。
2
队
伍
建
设
18
（二） 干部 队伍 建设
8
3、学校领导体制健全， 落实本区干部人事制度
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