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苏教版 六年级 语文 上册 1.能概括复述故事,感受故事情节的“意外”。☆ 2.有感情地朗读环境描写的句段,体会环境描写与人物心情相辅相成的关系。 ☆ ☆ 3.品读人物的神态、动作、语言等细节描写,体会乔依乐于助人的典型形象。 ☆ ☆ ☆ 学习目标: 概括复述故事: 讲清“谁帮助怎样的人,帮助他什么。” 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……” 完整地复述故事 ☆ 讲清“谁帮助怎样的人,帮助他什么,结果怎样。” 在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。 轻声读读,用心体会,作者写了哪些景物,给你什么样的感受? 在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。 在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。 思考: 作者为什么要在故事的开头描述这样一个凄凉的环境呢? 餐馆里面十分破旧,光线昏暗。 速读课文2——8自然段,找出具体写乔依帮助老妇人的段落,然后静心默读这个自然段,画出描写乔依修车动作的词语,想象当时修车时的困难,在句子旁边写写自己的感受。 交流: 我画的是 ????????????????????????, 我读懂了 ????????????????????????, 我仿佛看到 ???????????????????????? 。 乔依很卖力地为老妇人修车,他不顾一切地修着,手冻僵了,脚磨破了,满脸满手都是油污…… 原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车里,自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。 我画的是 ????????????????????????, 我读懂了 ????????????????????????, 我仿佛看到 ???????????????????????? 。
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