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PAGE PAGE 2 教学督导简报 2009年第1期 (总第37期) 江阴职业技术学院督导办公室编 200 ……………………………………………………………… 本 期 目 录 关于对听课制度落实情况抽查的通报 期末考试巡考情况通报 毕业答辩巡查情况通报 关于对听课制度落实情况抽查的通报 为了促使教师间的相互交流和课堂教学研究的正常开展，根据本学期工作安排，元旦前后督导室进行了听课制度落实情况的抽查。 元旦前，各系部收集了教师的听课笔记和教研室评课记录，对本学期教师的听课及教研室评课情况进行了自查，形成了自查情况书面总结。 本学期督导室对电子系和外语系的听课制度落实情况进行了典型性抽查，另外还对各系今年进校的新教师的听课笔记进行了重点抽查，并抽查了新老教师结对情况。 其实检查不是目的，检查只是手段，通过检查促使听课制度的落实、促进教师间的相互交流和教研室课堂教学研究的正常开展。但是很明显有教研室及其教师的听课资料是为了应付检查临时补出来的。相信作假的过程与听课相比是很痛苦、很艰难的过程，与其这样还不如不补。有些老师的听课没有随感或随感没有实质性内容，没有个性和针对性，只是凑满要求的听课次数而已。有的教研室评课浮于表面，都是简单重复的肯定，缺少较深层次的思考，缺少改进和提高的意见和建议。看了这些资料也令我们思考和疑惑：听课还需不需要？教研活动还要不要搞？督导室开展的这种检查到底有没有意义？好在许多系部领导和教师能够充分认识到听评课活动在教学改革和教学管理中的重要作用，给予了我们肯定的回答。 在各系部的听课制度落实中外语系具有典型性，值得推广。外语系在教师中大力宣传“善学才能善研，善研才能善教”的思想，认真安排、精心实施了听评课活动。外语系要求教师“走进别人的课堂想自己的课堂，把别人的优点化为自己的优点”。外语系听评课活动思路清晰，围绕着“一个主题，两点要求，三条主线”展开，重点安排骨干教师的示范展示课、青年教师的研究提高课和学徒教师的邀请指导课，组织了具有层次性的全系公开课、教研室内公开课和青蓝结对指导课。外语系注重教师平时的课堂训练，还进行了有针对性的推门式听课。外语系教师能够以精益求精的态度备课，以接受评语的态度上课，以开诚布公的态度评课。 期末考试巡考情况通报 2009年1月5日开始了本学期的全校性公共基础课统一考试，督导室每一场考试都进行了巡考，几乎遍及所有的试场。从巡考情况来看，监考教师都能够准时报到领取试卷，基本上教室比较整洁卫生，绝大多数监考老师监考过程中按照监考规范认真履行监考职责，学生的考风良好。 考风反映了学风、教风，严肃的考纪和良好的教风能促进考风和学风。全校性公共基础课统一考试后紧接着还有各系安排的各场考试，为了始终保持良好的考风考纪和整洁的考试环境，特在此作再一次的提醒： 1、保持各试场的清洁卫生工作，保证各试场地面卫生，课桌内外无杂物，黑板干净。 2、监考老师规定学生座位，做好清场工作，要求学生将与考试无关的书本等放置指定位置，严格要求，考前特别强调纪律。 3、监考老师以身作则，以严肃认真的工作作风影响学生，在监考过程中不做与监考无关的事情，如看书、打电话等。监考时，试场就是教师的工作岗位，没有特殊原因不擅自离开岗位。 4、教师、班主任等都有培养学生良好的行为习惯的责任，最后一个学生离开教室时关闭电灯。 5、考试工作应该是当前教学的重要工作，需要系部领导共同关注，加强巡查，及时发现问题，对学生起震慑作用。 毕业答辩巡查情况通报 毕业设计（论文）工作是专业教学工作的组成部分，是培养学生综合运用所学基本理论知识和基本技能解决实际问题的能力、独立工作能力和创新能力的重要环节，是人才培养的重要途径，有利于学生理论和实际的紧密结合，有利于学生将所学知识深化和升华。毕业论文（设计）的质量，在一定程度上体现了教学质量，因此督导室对最近所进行的毕业答辩工作进行了抽查，主要关注了答辩的组织情况、答辩教师的工作状况、答辩过程学生的态度、答辩内容的深度、广度、相关度、准确度等。 从抽查情况来看，各系都能够重视答辩工作，许多专业进行了认真的组织。许多专业答辩中，系领导、教研室主任和教学实践经验丰富的教师都参与了答辩，学生作了PPT介绍，准备比较充分，介绍比较清楚，答辩内容相关度比较大，有许多学生内容熟悉，答辩比较流利。当学生在答辩过程中出现各种错误或不足时，许多答辩教师能够对学生作再一次的耐心指导，对学生知识和技能的掌握、运用有一定的弥补作用，体现了对学生的负责。 在巡查过程中，我们觉得在有些地方还需要进一步加以注意和改进： 1、在答辩过程中许多学生经不起追问，对于一些相关的比较深层次的问题无从回答，深度、广度不够。 2、有些专业教师比较少，没有进行分组答辩，一个专业2个班级学生在一起答辩显然影响了答辩的效