一年级第一册卫生与保健教案.pdf

一年级卫生与保健教学计划 一年级卫生与保健教学计划 一、学情分析： 一、学情分析： 一年级学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力 差， 一年级学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力 差， 行为习惯 有待加强培养。特别是卫生习惯教差，经过一学期的培养， 行为习惯 有待加强培养。特别是卫生习惯教差，经过一学期的培养， 不少学生在卫生方面 有了一定的进步，但部分学生还需教师正确的 不少学生在卫生方面 有了一定的进步，但部分学生还需教师正确的 引导，督促。特别是在生活自理方 面，通过学生平时卫生反映出学 引导，督促。特别是在生活自理方 面，通过学生平时卫生反映出学 生的这方面还需加强。通过学习本教材，改善学 生的不好习惯，培 生的这方面还需加强。通过学习本教材，改善学 生的不好习惯，培 养学生良好的生活习惯，加强卫生与保健方面的知识。 养学生良好的生活习惯，加强卫生与保健方面的知识。 二、教材分析： 二、教材分析： 一年级教材涉及刷牙、个人习惯与健康、环境 卫生与健康、写 一年级教材涉及刷牙、个人习惯与健康、环境 卫生与健康、写 字姿势、使 用电器的卫生等， 在教学过程中注重学生的动手与实践 字姿势、使 用电器的卫生等， 在教学过程中注重学生的动手与实践 相结合，以促进创新精神 和实践能力的培养。 注重学科内容与学生 相结合，以促进创新精神 和实践能力的培养。 注重学科内容与学生 生活实际相结合，使学生学生从教材所 学知识应用到实践中。 生活实际相结合，使学生学生从教材所 学知识应用到实践中。 三、教学措施： 三、教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 2、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教 学。 2、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教 学。 3、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。 3、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。 4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点与不足，使 4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点与不足，使 所学的健康 知识与生活相结合。 所学的健康 知识与生活相结合。 四、进度表:第一周：1.身体好，学习好 第二周：2.我们的身体 四、进度表:第一周：1.身体好，学习好 第二周：2.我们的身体 第三周：3.人体的内脏 第四周：4.立行坐卧 第三周：3.人体的内脏 第四周：4.立行坐卧 第五周：5.眼 第六周：6.眼保健操 第五周：5.眼 第六周：6.眼保健操 一年级卫生与保健教案 一年级卫生与保健教案 （上学期1——6 课） （上学期1——6 课） 课题 ： 1、 体好，学习好 课题 ： 1、 体好，学习好 教学目标： 让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。 教学重 教学目标： 让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。 教学重 教学难点： 理解坚持锻炼身体好、学习好。 教学难点： 理解坚持锻炼身体好、学习好。 教学时间：1 课时 教学时间：1 课时 教学过程： 教学过程： 一、板书课题 一、板书课题 二、新课教学 二、新课教学 1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？ 1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？ 2、齐读课文。 2、齐读课文。 3、指名读课文。 3、指名读课文。 三、巩固练习 三、巩固练习 1、完成教材第 2 页 “比一比” 。 1、完成教材第 2 页 “比一比” 。 图 1：做课间操 、图 2：随地吐痰 、图 3：玩弹弓 、图 4：跳绳 图 1：做课间操 、图 2：随地吐痰 、图 3：玩弹弓 、图 4：跳绳 图 5：妈妈叫他吃早点，他不吃。 图 5：妈妈