2020年小学素质教育工作总结范文.pdfVIP

小学素质教育工作总结范文 一、规范管理 (一)更新教育观念，深化教育改革。 首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破 以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系 ，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教 学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学 生的一切，一切为了学生” ;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增 效” ，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会 健体、学会审美。 其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以 《教育法》、 《教师法》、 《九年义务教育法》及教育主管部门颁 布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。 (二)健全制度，完善体系。 学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确 各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会 联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三 途径” 的层级管理网络系统。“两条线” ：一条线为“教务处—— 教研组——备课组—— 教师” ，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动 ，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习; 另一条线为“政教处—