古诗鉴的赏 情感态度.pptVIP

花童处向斷上紛 古诗鉴赏 情感态度探究 少 2 说一说: 关于“愁”的诗句并分析每首诗的情感 探究 都是“愁”为什么情感不一样? 剪不断,理还乱,是离愁。别是 般滋味在心头。 种相思,两处闲愁 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪 离愁别绪相思 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。唐·崔颢《黄鹤楼》 月落乌啼霜满天,江枫渔对愁眠。张继《枫桥夜泊》 移舟泊烟渚,日暮客愁新。《宿建德江》 思乡之 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋词强说愁 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋 (辛弃疾《丑奴儿》 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(李煜《虞美人》) 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。(李清照《武陵春》) 忧国伤时之愁 学习目标 1、了解中考对“古典诗歌的思想内容 和作者的观点态度”的考查方式。 2、掌握“古典诗歌的思想内容和作者 的观点态度”题的探究方法和答题技巧。 考点解读: 考点“评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度”就是 分析评价作品主题的社会意义,一首古诗所体现的思想内 容和作者表达出的观点态度,是它的最大艺术价值之所在 所以,评价古诗的思想内容和作者的观点态度,是进行古 诗鉴赏活动,当然也是设计中考古典诗歌鉴赏题的主要出 发点。 古诗的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态 度时,直白张扬(或开门见山,或卒章显志)的少,含蓄 隐晦(或借景抒情,或