民办学校年检自查精选报告.docx

民办学校年检自查报告 篇一：民 办学校年 检自查报告 2012 年度民 办学校年 检自查报告 年检助推发展，发展更需 规范。规范乃学校 发展之根本。 2011 年度我校在各 级政府及教育主管部 门的关爱下，全面 贯彻党的教育方 针，坚持正确的 办学方向。 坚持人人 发展、发展人人的教育理念，以全面推 进素质教育为导向，以全面提高教学 质量为中心，严格规范 学校管理，确保学校朝着健康有序的 轨迹前行。 现将 2011 年度学校各 项工作情况向年 检组领导 作简要汇报。 一、学校基本情况： 我校是一所九年一 贯制的民 办学校， 现有 31 个教学班，其中小学 23 个、初中 8 个。在校学生 1480 人，其中小学 1068 人、初中 412 人。在 职教师 72 人，其中小学 52 人、初 20 人。学校基本具 备了多媒体 电教室、物理 试验室、化学 试验室、图书室、 阅览室、舞蹈室、 队部室、体育器材室等 8 个功能室和近 200 米环形塑胶跑道以及羽毛球 场、篮球场等运动场所。为满足现代教学的需求，一至九年 级均安装了多媒体教学平台，从而 为教与学搭建了良好的 发展空间。 二、 大力改善 办学条件： 一年来在改善 办学条件的基 础上，以提高 办学水平和提高教 职工福利待遇 为抓手。学校投资近 200 万用于 购置新校 车 11 辆，有效的解决了校 车超载问题 。其二是用于教学 设施设备建设，添置了物理、化学 实验器材、体育活 动器材以及一至九年 级安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了 坚实的基础。 三、 夯实基础 强化管理 一所学校的生存与 发展，管理是关 键，只有 规范管理、精 细管理，学校才能 赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和 竞争力。一方面：我 们利用管理杠杆加 强队伍建设，以人 为本， 聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落 实管理责任、增 强服务意识、提高管理水平、 创新工作思路、追求工作 绩效，构建学 习型、创新型管理平台。另一方面：利用群体 组织、网络资源，丰富教 职工文化生活， 积极发挥学校网 络在日常管理、教育教学、家校 联系和扩大社会影响的作用。 1、教学管理注重 绩效： 教学工作是学校的中心工作， 质量乃立校之本。一是学校按要求开 齐开足课程外，教学 处以常规教学为抓手，在加 强教学常规管理的同 时，指导学科教研 组积极开展示范 课、优质课、实验课、指导课的研究活 动，不断 优化以教 为主导、学为主体，以 课堂的高效促 进教学高质。教研 组创新管理， 规范活动，每一次教研活 动必须做到目标明确、形式多 样、人 人参与、 讲求实效。以构建学生喜 欢的课堂，建 设学生喜 欢的学科为抓手， 优化课堂教学提高课堂效率的 应对措施， 规避教师教学的偏差行 为。二是 积极开展校本教研， 坚持教学研究、 “以人 为本、亲近教师、关注学生、走 进课堂、成 长师生”的原则，把解决教学中的实际问题 作为研究重点，把促 进教师专业 成长作为归宿。其一突出教 师基本功训练 ，组织教师教材解读、练习 设计 、学生教育、 课堂管理等 方面的培 训评比活动，切实提升教师业务 素质。其二 发挥骨干教 师的引领作用，开展教 师结对子活动，在教学 设计与教学研究、示范指 导、提高研究成效。 2、德育教育立足 实效： 万千物 类人为上，数年教化德 为先。 学校 始终坚持德育 为首的办学思想，首先加 强德育工作的 组织领导 ，充分 发挥各级组织 的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考 评细则 ，明确德育工作重点。一是 坚持日常行 为规 范 教育 常态化，本着以日常行 为规范抓起，从养成教育抓起，同 时要求各班 认真组织学生学 习《中小学生守 则》、《中小学生日常行 为规范》、《班 级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗 规范。二是德育活 动多样化，我校在德育工作建 设中，充分利用班会、 队会、国旗下的 讲话、校内外活 动等途径 对学生进行德育教育。（ 1）有 计划 有针对性的对学生进行爱国主义、集体主 义、法制、 环保、安全、心理健康、孝心敬老。 感恩教育和文明礼 仪养成教育，做到重点清、要求高、措施 实、效果好。（ 2）建立学校、 家庭、社会三 结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步形成教育模 块，从而为未成年人思想道德建 设组织 一个更完善的教育网 络，切实加强心理健康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐 劳的精神，从而培养学生适 应社会生活的能力。 3 ）重视思品课堂的任 务落实，全校教 师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新 时期德育教育的新途径，要求每 个教师在课堂渗透德育中 创新“五有目 标”（即渗透德育有意 识、制定计划有安排、教学 设计有体现、课堂教学有落