第4单元《卖火柴的小女孩》导学案【人教版语文六年级下册】.docxVIP

14 《卖火柴的小女孩》 学习内容： 14 《卖火柴的小女孩》 学习目标： 会写 6 个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 有感情地朗读课文， 把握课文主要内容，关注课文人物的命运， 体会作者的思想感情。 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 学习重难点： 重点：引导学生把握课文主要内容，关注课文中人物的命运，深 入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法及表达效果。 难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 学习时数： 两课时 学习过程： 第一课时 自主学习 一、导入定向： 同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名 童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，有家难归，在寒冷的 街头卖火柴。 小女孩有着怎样的命运， 在这个大年夜发生了怎样的故 事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。 板题，读题 交流课外查阅的有关安徒生的资料。 二、自学体验： 学生借助字词典和文下注释，用自己喜欢的方式，自由地读课 文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语； 教师巡回指导学生，聆听学生是否读准了字音，是否读通了句 子，并及时地单个指导。 教师重在对学生读书习惯地指导（不动笔墨不读书）。 交流展示 三、合作展示： 再读课文，利用上下文意思或小组互助自主解决不认识的字和 不理解的词语。 1）我会区分形近字，并组词： 暖（ ） 烧（ ） 梗（ ） 魂