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分数的基本性质练习题 姓名： 得分： 一、认识分数 单位“1”：一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体，都用自然数 1 表示，通常叫单位“ 1”。 分数意义： 把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 3 3 练习： 4 表示 4 小时表示 3. 分数单位： 分数中表示一份的数，叫做分数单位（ 1 ）。分母越大 , 分数单位越小，最 分母 1 大的分数单位是 2 。 练习： 3 ，有 个 ， 2 5 ，有 个。 的分数单位是 的分数单位是 4 8 分数的分类 ：真分数： 分数 真分数：分子＜分母，真分数＜ 1。最大真分数：分子＝分母－ 1 假分数：分子≥分母，假分数≥ 1。假分数＞最小假分数：分子＝分母； 练习：分子是 8 的最大真分数 ，分子是 8 的最小假分数 ，分母是 8 的最 大真分数 。 分数与除法的关系： 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数 a 被除数÷除数＝ 除数 如果用 a 表示被除数， b 表示除数，可以写成 a÷b＝b（ b≠ 0） 4 4 吨表示把 1 吨平均分成 5 份，有 4 份（ 1 吨的 5 ）， 1 还表示把 4 吨平均分成 5 份，有 1 份（ 4 吨的5 ）。 7 练习： 8 千克是 的 ，也是 的 。 假分数与整数、带分数互化 ： 带分数是假分数的另一种形式， 是整数和真分数合成的数。 带分数＞真分数， 带 1 分数＞ 1，最小带分数是 1a 。练习：分母是 8 的最小带分数 。 假分数化整数：分子÷分母＝商；整数化假分数： 整数 分母 或 分子 分母 分子 整数 1 假分数化带分数： 分子÷分母＝商 分数 整数 分母＋分子 分母 ；带分数化假分数： 分母 24 （ ） 24 25 3 练习： 4 ＝ ，4＝ 4 ，8＝（ ） ， 7 ＝ ，65 ＝ 求 a 是 b 的几分之几 ，用除法算： a÷b（与求 a 是 b 的几倍相同） 练习：三 1 班有女生 15 人，男生 20 人。男是女的 ，女是男的 ，男是全 班的 。 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（ 0 除外），分数大小不变。 利用分数的基本性质可以改写分数。 分数的基本性质也可以理解为分子增加（减少）分子的几倍，分母增加（减少）几倍。 （ ） （ ） ＝（ 15 （ ） 2 2+6 2 2+6 练习：（ ） ＝（ ） ） ＝ 15 3 ＝3○ ( ) 3 ＝ 3○ ( ) 12 12○ ( ) 12 12○( ) 24 8 36 = 36-30 36 = 36-30 15 ＝ （ ） ＝ 4 =  20 0.8 16 5 30 5 6 12 = （ ＝2÷5＝ ） ( ) ( ) 二、练习 （ 1）8 颗糖平均分成 4 人，平均每人分得总数的 （ ） ，3 人分得总数的 （ ） ， （ ） （ ） （ ） （ ） 每颗糖是总数的 （ ） ，3 颗糖是总数的 （ ） 。 （ 2）一根 2 米长的绳子平均剪成 5 段，每段长是 2 米的 （ ） ，每段长 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 米， 3 段长是 2 米的 （ ） ， 3 段长 （ ） 米。每段长是 1 米的 （ ） 。 3）有 4 箱水果，共 60 千克，平均分给 5 个班。每班多少千克？每班多少箱？ 4）有 12 个苹果，吃了 9 个，吃了几分之几？还剩几分之几？ 2 5）加工零件，甲做 9 个用 15 分，乙 7 分做 4 个，谁做得快？ 6）50 千克稻谷加工 30 千克米， 1 千克稻谷加工几千克米？ 1 千克米需几千克稻谷？ 三、填空。 1、一本故事书，15 天读完，平均每天读这本书的 （ ），8 天读这本书的（ ）。 2、把 5 千克的西瓜平均分给 8 个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均 每人吃（ ）千克西瓜。 3、小学生做一次眼保健操大约需 5 分钟，每天要做两次，每天做眼保健操的时 间大约占 1 小时的（ ）。 、在 a 中，a 是不为 0 的自然数，当 a 是（ ）是，它是真分数，当 a 是（ ） 5 时，它是假分数，当 a 是（ ）时，它可以化成整数？当 a 是（ ）时， 化成的带分数最小。 、“小明看完一本故事书用了 2 小时。”这里把（ ）看做单位“ 1”，平均 5 3 分成（ ）份，（ ）占这样的（ ）份。 6、把 3 千克糖果平均分装在 5 个瓶子里，每个瓶子装了（ ）千克糖果，每 个瓶子装了这些糖果的（ ）。 7、从甲地到乙地快车要行 3 小时，慢车要行 5 小时，快车每小时行全程的（ ）， 慢车每小时行全程的（ ）。 8、有 12 个玩具，平均分给 6 个小朋友，每个玩具是玩具总数的（ ），每个小 朋友分得的玩