师德标兵个人先进事迹材料.pdfVIP

默默耕耘 乐于奉献 记清水九年制学校刘霞同志先进事迹 我叫刘霞，2002 年 8 月参加工作，现在是小教一级教师。作 为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事， 犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人， 只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看 着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 一、爱驻于心，尊重学生。 教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教 师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的 一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那 么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解 决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握 不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不 吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模 也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比 如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏 活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先 垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系 和班级氛围。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内 无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去 开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住 特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他 的反应较慢，经常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误 1 了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而 是经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓 励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我就会鼓励，终 于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较 大的进步。上课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂 的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。 二、用爱的心泉塑造美好的心灵。 俗话说 “浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的 善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服 地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起 学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余， 我与他们平等相处成为他们的朋友。 三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。 只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究 中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、 民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志， 进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共 鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一 身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自 己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中， 我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂 中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生 角色转换中，使学生个性充分得到发展。 四、用自己的言行去影响每一们学生。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切 行为应该成为学生的表 2 在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生 的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话， 我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往 往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上 学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学 生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完 成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试， 为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工 作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。 五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。 面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思 想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出， 是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱， 对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学