《德育科研工作奖励制度》.docxVIP

温佰县克孜勒镇中学 2010年9月1日 为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动， 通过举行 讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关德育 活动及进行校内外的交流形式，组织教师学习先进的教育教学理论， 转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律， 促进我校的教育 改革，特制订以下制度： 一、 学校不定期举行各种讲座。通过讲座进行教育新理念的学习、 科学育人方法、教科研经验的推广等。 二、 教研组学习活动。各教研组每月组织一次学习，可以是理论 学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。 每次活动做到有计 划、定时间，且要认真选定内容、定主讲人、定讨论题。 三、 校内交流。每学期进行一次全校性的教科研交流，对我校的 课题（专题）研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流，使大 家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。 四、 对外交流。积极参加市级及以上教科研活动，加强德育信息 和德育工作交流。经常走出去或通过网络，学习先进教科研经验，以 促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。 五、 充分利用学校德育网站进行教科研工作的指导和交流。 六、 每学期收集优秀德育论文、案例进行汇编，便于学习交流与 推广。 七、 教科研成果归档制度。凡我校的教科研成果材料，如获奖论 文、发表的论文、开发的校本课程等须及时向德育室申报归档。一方 面作为学校档案保存；另一方面也用于作为奖励的依据。 凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者, 学校要以不同形式给予表彰。在“转化差生，转变学风，转变班风” 工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。 注重白身修养严格白 律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一 致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。 被评为校、乡、区、 市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入 档案，并给予不同形式的奖励。被各级政府及教育行政部门授予的“师 德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教 师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。 八、评选办法： 先进年级组和优秀年级组长，由德育处组织评定，德育处、教务 处提供材料，统一报有关会议审批。优秀班主任及先进班集体由各年 级初步评定，德育处、教务处提供相关材料。先进德育工作者由各年 级初步评定，由年级组及本人提供相关材料；学生先进个人根据有关 文件精神、评选条件和分配名额，由班级民主初步评定，年级组同意， 报学校德育处审批。（凡受国家、省、市级表彰的先进个人不再受校 级重复表彰，凡受校级表彰的不再受年级组重复表彰。） 久、表彰方式： 校级评选的先进集体或个人每年在毕业典礼或开学典礼上表彰 一次。年级组评选的先进在年级组进行表彰。国家、省、地区级表彰 按上级要求进行。 温宿县克孜勒镇中学 2010年9月1日