惠州学院本科人才培养方案模板.docVIP

附件： 惠州学院本科人才培养方案模板 ××××专业人才培养方案 一、培养目标 本专业 = 1 \* GB3 ①培养德智体美全面发展的， = 2 \* GB3 ②掌握……， = 3 \* GB3 ③熟悉……， = 4 \* GB3 ④了解……， = 5 \* GB3 ⑤具备……， = 6 \* GB3 ⑥能在……行业，从事……工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 二、培养要求及特色 根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下5个方面： 1.人才类型、特色。 2.知识结构：基础理论知识水平、专业知识与技能要求、综合应用知识要求。 3.能力结构：社会能力（语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力等），专业能力（专业基本能力、专项能力、岗位综合能力等）。 4.素质结构：基本素质（政治素质、人文素质、科学素质、心理素质、身体素质等），专业素质（法律意识、职业道德、安全质量意识、环境意识、敬业精神、团队精神等）。 5.职业资格要求：注意选择层次适合，技术含量较高的职业资格证书。 三、学制与学位 　　修业年限： 学制四年，最长可延长在六年内。 　　授予学位：××学士学位。 四、主干学科 指支撑本专业的主干学科。 五、主要课程（附课程简介） 六、自主学习课程 七、全英/双语课程 八、学时与学分 课程结构和学分一览表 课程结构 学时 学分 备注 理论 实践 理论 实践 公共必修课程平台 1.各课程平台的课程设置必须充分融合专业特色、国际化特色、区域特色等元素； 2.各专业人才培养方案中应含3-4门自主学习课程。 学科基础课程平台 专业主干课程平台 自主拓展课程平台 专业限选课程 专业任选课程 博雅课程 （跨专业、跨系、跨校选修课程） 教师教育平台 教师教育理论课程 教师教育技能课程 教师教育发展课程 实践教学平台 课内实践课程 课外拓展课程 总计 最低毕业学时 最低毕业学分 九、教学进程计划表 ××专业课程设置及教学进程计划表 1、理论教学 课程 类别 课 程 名 称 学分 总学时 理论教学 实践教学 考核方式 开 课 学 期 及 周 学 时 开课单位 一 二 三 四 五 六 七 八 公共 必修 课程 合计 学科 基础 必修 课程 合计 专业 主干 必修 课程 学生应在以下x个方向的课程组中，选择一组 合计 博雅 限选 课程 理工类专业学生选修人文社科类课程不得少于4学分；人文社科类专业学生选修自然科学类课程不得少于4学分；各专业学生综合素质系列不得少于2学分。 人文社科系列 自然科学系列 综合素质系列 合计 专业 限选 课程 合计 专业 任选 课程 开设的本科课程中任意选修x学分，本专业提供的可选课程如下： 合计 教师 教育 课程 合计 总 计 必修课合计（门） 选修课合计（门） 备注：课程考核方式：E表示考试，T表示考 附表1：公共必修课程平台 课程 类别 课程名称 学分 总学时 学时类型 周学时 开课 学期 开课 单位 备注 理论 实践 公共必修课 思想政治理论 马克思主义基本原理 2+1 48 36 12 2 文3理4 思政部 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4+2 96 72 24 4 文4理3 思政部 中国近现代史纲要 2 32 30 2 2 文2理1 思政部 思想道德修养与法律基础 2+1 48 36 12 2 文1理2 思政部 形势与政策 2 1-8 思政部 语言与技能 大学英语A1 3 56 4 1 外语系 各普通专业 大学英语A2 4 72 4 2 大学英语A3 4 72 4 3 大学英语A4 3 60 4 4 大学英语B1 3 56 4 1 外语系 体育艺术类 大学英语B2 4 72 4 2 大学英语B3 2 36 2 3 大学英语B4 2 36 2 4 大学计算机基础 2 36 12 24 3 1 计算机系 各普通专业 VB程序设计 3 64 32 32 4 2 计算机系 数学、电子、生物、化学、建筑 数据库技术与应用（ACCESS） 3 64 32 32 4 2 计算机系 经管、政法、旅游、中文、外语、教育、服装（非艺术类） 网页设计 3 54 27 27 3 2 计算机系 体育艺术类（美术类专业除外） 大学生职业生涯规划 1 19 10 9 2 学生处 就业指导 1 19 10 9 7 学生处 国防教育与身心健康 军事理论 2 36 20 16 1 武装部 大学体育1 1 26 2 1 体育系 大学体育2 1 28 2 2 大学体育3 1 28 2 3 大学体育4 1 28 2 4 大学生心理健康教育 1 教育系 合计 41/44 698/768 备注：思想政治理论课学分栏中的“2+1”，2是指课堂讲授，