第12节 乘法公式+徐金星.docVIP

第十二节 乘法公式 中考考点分析 在教材中的地位 重点、难点 乘法公式在考查中往往与因式分解、分式的失算相结合，考试中对乘法公式的考查比较灵活，需学生对公式的形式有较高的认识。 平方差公式与完全平方公式是多项式乘以多项式的两种特殊情况，是数学中最基本的公式，理解和运用这两个公式对于以后学习因式分解、解一元二次方程的举足轻重的作用。. 认识平方差公式、完全平方公式的推导过程，分别从多项式乘法和面积两方面来准确理解和掌握公式的结构特征，并能应用在实际计算中。 考点实例分析 ︱——平方差公式：（a+b）（a-b）＝a2-b2。 多项式×多项式－－︱ ︱——完全平方公式：（a±b）2＝a22ab+b2。 讲点1 平方差公式 （1）（x+2）（x-2）＝＿＿＿； （2）（x+2）（2-x）＝＿＿＿； （3）（2a+b）（2a-b）＝＿＿＿； （4）102×98＝＿＿＿； （5）（3x-y）（＿＿＿）＝9x2-y2； （6）（＿＿＿）（x-y）＝1-x2。 题意分析 灵活运用平方差公式，注意符号、位置、系数等问题。. 解答过程： 解题后的思考： 练1.1 已知x2-y2＝24，x+y＝6，求代数式5x+3y的值。 练1.2 运用平方差公式计算： （1）（3a+b）（3a-b）； （2）（-x+2y）（-x-2y）； （3）（-a-b）（a-b）； （4）59.8×60.2； （5）（2x-3y）（3y+2x）-（4y-3x）（3x+4y）。 多项式x2+2x+m是完全平方式，则m＝＿＿＿＿。 （2014，武昌区期末） 题意分析 运用完全平方公式时要注意中间项的符号. 解答过程： 解题后的思考： 例3 已知x2+mx+4是完全平方式，则m的值为（ ）。 （2014，江汉区期末） A．2 B．±2 C．4 D．±4 题意分析 熟练识别公式，并运用公式化简式子. 解答过程： 解题后的思考： 练2.1 （1）（x-2）2＝＿＿＿＿； （2）（2m+n）2＝＿＿＿＿； （3）（a+b）2＝＿＿＿＿； （4）（-2m-1）2＝＿＿＿＿。 练2.2 计算： （1）（-xy+5）2； （2）（-x-y）2； (3)(x+3)（x-3）（x2-9）。 练2.3 计算（a＋b）（-a-b）的结果是（ ）。 A.a2-b2 A.-a2-b2 C.a2-2ab＋b2 D.-a2-2ab-b2 化简（x＋y＋2）（x＋y-2）。 题意分析：熟练识别公式，并运用公式化简式子.. 解答过程： 解题后的思考： 练3.1 若a-＝1，则a2＋＝＿＿＿＿。 （2014，武汉二中广雅中学期末） 练3.2 已知a＋b＝5，ab＝3，求 （1）a2＋b2； （2）a-b； （3）a2-b2； （4）＋； （5）a2-ab＋b2。 考点与课堂练习 1. 若M·（3x-y2）＝y4 -9x2，则多项式M为（ ）。 A.-(3x＋y2) B.-y＋3x C.3x＋y2 D.3x-y2 2. 下列各式可以写成完全平方式的有（ ）。 ①x2＋xy＋y2；②x-xy＋y2；③x2＋2xy＋4y2；④x4y4-x2y＋1. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.如图，从边长为（a＋4）cm的正方形纸片中剪去一个边长为（a＋1）cm的正方形（a＞0），剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠·无缝隙），则矩形的面积为（ ）。 A.（2a2＋5a）cm2 B.（3a＋15）cm2 C.（6a＋9）cm2 D.（6a＋15）cm2 (2011,芜湖) 4.已知实数a，b满足a＋b＝2，a-b＝5，则（a2-b2）3的值是＿＿＿＿。(2014,江汉区期末) 5.多项式4x2＋1加上一个单项式后能成为一个整式的完全平方，则复合条件的这个单项式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.若（x-1）（x＋1）（x2＋1）（x4＋1）＝xn次方-1，则n＝＿＿＿。 7.观察下列算式： ①1×3-22＝3-4＝-1； ②2×4-32＝8-9＝-1； ③3×5-42＝1