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第三篇 教材教法与教案 知识结构图 第三讲 英语 经典教案示例一： In a Fast-food Restaurant Ⅰ.教学内容 In a Fast-food Restaurant Waiter: Hello, can I help you? Mum: Yes. What would you like, Dick? Dick: I'd like a hamburger. Mum: Me, too. Waiter: Would you like something to drink? Mum: Oh, yes. Two glasses of orange juice, please. Dick: Mum, can I have an ice cream? Mum: Sure. Two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice cream. Waiter: OK. Here you are. 38 yuan, please. Mum: Here the money. Waiter: Thanks. 生词： fast-food restaurant hamburger 句型： What would you like? Would you like something to eat/drink? Ⅱ.教学目标 1. 能听、读、说 fast-food ，restaurant，hamburger，并了解其含义。 2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。 (1) What would you like? (2) Would you like something to eat ／drink? 3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。 4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。 Ⅲ .教学重难点 1.重难点句型： （1）What would you like? （2 ）I'd like ... （3）Would you like something to eat ／drink? （4 ）...，please. 2.掌握有关食物名称的词汇。 Ⅳ .教具准备 食物图片： ice cream, hamburger, cake, bread, juice, milk, water, hot dog, French fries 等。 食物和饮料： hamburger，cake，bread， milk ，orange juice ， cock cola 等。 道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。 Ⅴ.教学过程 Step 1.Warm-up (1)Do it! ( 学生按教师的指令做动作 ) T ：Stand up! ／Sit down! ／Sit down! ／Stand up! (教师辅以手势 ) T ：Walk! ／Stop! ／Jump 5 times! ／Stop! ／Push! ／Stop! ／Run! ／Stop! (教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说： “Stop!要求学生立刻停” 下来。 ) (2)Do as I do ！(教师做动作并表达，引导学生边做边说： “Me，too. ”) 教师做睡觉状，并用低缓语调说： “I'm tired.引导学生说：” “Me，too. ” 教师做笑脸状，并用欢快语调说： “I'm happy.引导学生说：” “Me，too. ” 教师做干渴状，并说： “I'm thirsty. 引导学生说：” “Me，too. ” 教师手摸肚子，并说： “I'm hun